9月5日 星期四 天阴
今天中午郎承恩说话的时候我告诉老师，老师让她站起来，我是这样说的，郎承恩，站起来。我走过去把他的瓢羹收起来，因为他在玩PG 的。张和西与张锦旗玩PG 的时候，朱含也把她的PG 收了。
今天爱老师教我们数学，是小兔 子送给小猴子礼物，上面有24个房间，是双数，还要去找礼物，在房子中间，然后他们开开心心的回家。
老师还用玩雪花片教我们做数学题。然后爸爸妈来接了。
早上去的时候，我看了几本书，巴啦小魔仙的书，上完课就去玩玩具，然后吃点心，上厕所，喝豆浆。
今天开心的事是中午与方月然、花玉欣、朱含、 贝贝玩，跑来跑去。后来王老师说停，轻轻的把玩具收起，上厕所，然后就睡觉了。
妈妈附：以上的日记是倒叙型的，亲青是值日生，相当于小老师，要管小朋友。
亲青的说写日记有进步，以前只会说一两件事，现在能把一整天的入园生活都能描述出来，但是很流水，以后要引导她讲重点，主次分出。
说写日记的作用很多，经过这样的亲子互动，能了解孩子园里的事情，重要的还对提高宝宝的记忆力及表达力有帮助。
入园有妙招，这可是很好的方法！
晚上九点多读完国学，自己想在网上写点东东，她吵着要讲故事，当时不耐烦，几分钟后调整了一下还是陪她讲了，结束时已快10点，我关了灯，可她说还要看一页。我说我们约好讲完就睡，可女儿却说她说过还要看一页，说实话，我没记得她说过。
然后她一直吵着， 要我说对不起，
然后她一直吵着， 要我说对不起，
“咱事先没有约定，这次不算，妈妈也没有必要向你说对不起”我有点想发火了，
于是小家伙坐起来生闷气。五分钟过去，她还是坚持要我说对不起，我说了要事先咱没约定，小人说要听她的，此时的我是耐不住了，自己到书房，亲青也哭着跟出来。
“我不愿意骂你，也不想发火，所以不理你”我提高了嗓音。
“这样也不对，你不理我就是不爱我了。”她的这句话让我震惊，此时的她已不再为看书的事而纠缠了，是想着我不爱她而难过了，于是我走过去马上抱起，“不管如何，妈妈是很爱你的”
“妈妈，对不起”躺下后，亲青紧紧的抱着我，看着她熟睡的脸（，一躺下就睡了）我忍不住愧疚的亲了又亲，要是自己再耐心点，再给她一分钟，这20多分钟里，她也不用如此难过了。
“妈妈，对不起”躺下后，亲青紧紧的抱着我，看着她熟睡的脸（，一躺下就睡了）我忍不住愧疚的亲了又亲，要是自己再耐心点，再给她一分钟，这20多分钟里，她也不用如此难过了。
当然自己发火一是因为她总要我陪，二、时间已晚。三看到青爸不顾不管的睡了。
等亲青睡下了，我却没睡着，刚在群里学育儿的，却犯错着，与群友们聊了后，她们给的建议：
对待孩子只能慢慢引导，决不能打骂，乱发脾气；
孩子想让你赔，是需要增加安全感
孩子这一次要求你不记得的事，你就答应他，下一次你一定要记清楚你自己说的话
５岁左右的孩子，已进入视觉敏感期，家长应该多和孩子一起阅读，亲子阅读是培养孩子学习兴趣的最好方式
孩子想让你赔，是需要增加安全感
孩子这一次要求你不记得的事，你就答应他，下一次你一定要记清楚你自己说的话
５岁左右的孩子，已进入视觉敏感期，家长应该多和孩子一起阅读，亲子阅读是培养孩子学习兴趣的最好方式
是的，还是自己修练不够，以后继续努力。
记住以下良言:是引导而不是教导、是教育而不是教训、是抱抱而不是抱怨、是关注而不是关住