家长教育孩子必知的“十说”：　　

      1、常说类似"爸爸、妈妈很爱你，你是个好孩子"的话。　　作用：孩子不能缺少爱，特别是来自家长的爱。常说这句话，可以让孩子时刻感觉到来自家长的爱，家长就象一座大山一样给他们力量，使孩子有一种安全感和幸福感。 这个作用不可小觑，特别是在亲青犯错误，而我又控制不住自己情绪大声责怪后，说了这句话后，如果真是她的错，亲青会不好意思的低头，告知以后不会了，如果她有委屈，她就会眼泪汪汪的抱着我，这样也就化“干戈为玉帛”了。　　

      2、常说类似"学习是一件很快乐的事情"的话。　　作用：可以在孩子的内心深处打上学习是一件很快乐的事的烙印，让孩子建立起学习是一件很快乐的事情的认知，促使孩子自觉的去寻找到学习的快乐，学中乐，乐中学。 这个我倒没怎么说过，但我确信这样暗示的力量，经常这样说，也会让她潜意识的感觉到学习的快乐。　　

      3、常说类似"我相信你一定能独立完成"的话。　　作用：鼓励、坚定孩子的自信心，培养孩子独立学习、做事的能力和责任心。 这点与我平时让她听《相信自己》这首歌有异曲同工之妙，当亲青有小困难时，我会提醒“相信自己，哦哦----”里面这句台词及配上振奋人心的音乐，效果相当好。　　

      4、常说类似"你做的很好，你行，继续保持，我相信你"的话。　　作用：鼓励、强化正面认知，增强孩子的自信心、上进心。 昨晚亲青在说写日记时提到要带两本书到园里去，当时关着灯在床上进行（她说我录）。我就告知，那快去准备，“行，妈妈，等我说完我就去拿”事后她一骨碌的起来，自己开灯到书房去挑了两本。很开心亲青的行为，马上表扬“你做的很好，继续保持，以后自己的事情一定要记得完成，等你上小学了，作业及时完成最重要了。（说写日记起了作用，哈哈，放学回来时亲青由外婆接下去，也忘了此事） 9月2日晚，我们从朋友家回来已是8点多，也是她提醒第二天要准备带到园里的照片，我才想起到照相馆去拿。不错呢，自己的事情自己管，这是个好习惯。 　　

      5、常说类似"你很聪明，我为你高兴"的话。　　作用：运用暗示和反复确认的方法，暗示孩子是聪明的，反复确认你很聪明，靠自己的努力一定能行，是鼓励的一种形式。有资料报道，有人做过一个实验，在相同的条件下，同样的两盆花A和B，人们经常对A花说你很漂亮，我很喜欢你。对B花说你很丑，我不喜欢你。三个月后，A花长势茂盛，花开的艳丽。而B花则枯萎死掉了。暗示对植物具有如此大的作用，对有思想、有意识的人的影响就更大了。

　　6、常说类似"我喜欢你这样做"的话。　　作用：正面确认。当孩子做对一件事情时，用这句话鼓励他们，就会为他们树立一个正确的标准，他们就会按着这个标准，照着这个样板去做事情。

　　7、常说类似"爸爸、妈妈尊重你的选择，你一定会做出正确的选择，你的每一次努力我们都看在眼里"的话。　　作用：充分肯定，培养孩子自尊心、自信心。 以上的倒是没怎么说过。

　　8、常说类似"你已经长大了，你的问题你自己来决定，你的时间你自己安排"的话。　　作用：首先是尊重孩子的良好表现。其次是用暗示的方法培养孩子独立的能力，暗示孩子你已经是大人了，已经具备了对事物做出合理判断、合理选择的能力，有能力来决定自己的事情，增强孩子的自主性，培养孩子的自尊心、自信心、责任心、上进心。比如，孩子问你他是否可以看电视，你如果按上面的方法回答，孩子的心中就会引发"我是否该看、看多长时间的"的思考，就会主动承担起决定自己行动的责任。 这点最近亲青是自动请缨，告诉我，妈妈，我来安排自己的时间吧。不过小家伙会把玩的事情，看巧虎等先排在第一。有时我会随她的意，有时也会提醒重要的事情先做。

　　9、常说类似"每个人身上都有值得我们学习的优点"的话。　　作用：可以使孩子认识到人人身上有优点，鼓励孩子学习他人的优点，建立起学习他人优点的好习惯，培养孩子虚心学习、虚心做人的态度。 这点对交友特别有帮助，现在我们读国学，交往的小朋友也多了，亲青在与她们玩晨也会有小吵或冲突后，事后就会说不喜欢她或者不愿意到小朋友家去了，此时我就以此为引导，你要看她好的地方，记住对方的优点就行了。如此一说亲青就会提到某某很热情，谁呢又大方等，这样她的排斥心理也就没了。

　　10、要说类似"对不起，是我错怪你了"的话。　　作用：当家长错怪了孩子时，不要回避，错了就是错了，不要不好意思承认错误。家长向孩子承认错误，不但不会有损你在孩子心目中的形象，反而会使你高大起来，并为孩子树立良好的榜样。 哈哈，这说得相当对，大人往往会教育孩子知错认错，而自己做到的少，不过在亲青面前这点我还是做的可以。