湉湉今天已经3岁6个月又14天啦！
前天，星期六，湉湉起床就说，妈妈，我不去幼儿园。好的，今天我们不去幼儿园，今天和明天我们都可以不去幼儿园哦。可是，100年后我也不想去幼儿园。呵呵！100年——小屁想的可是够久远的。
今天是教师节，是湉湉人生当中遇到的第一个教师节。
昨天下午，我们做贺卡时，我就告诉过小屁，明天是老师的节日，我们做的贺卡要送给老师，所以明天上学时，见到老师要说老师节日快乐。小屁美美的答应着。于是我们就模拟着明天的情景：上学见到了老师，先说老师早，再说祝老师节日快乐，并将贺卡分别送给两位老师，老师一定很高兴，说谢谢潘梓喻，湉湉就说不客气。因为明天要送老师贺卡这件新鲜事小屁暂时忘记了自己不想上幼儿园这回事。
早上出门时，湉湉又说不去幼儿园，我提醒着今天要送老师贺卡呢，小屁才不再闹情绪。
路上，湉湉说，妈妈，你能陪我久一些吗？看来还是惧怕幼儿园。
可以呀！妈妈陪你久一些。
妈妈，你要陪我很久很久很久很久很久……
很久是什么意思呢？要是我不打断，这个“很久”怕是要一直久下去了。
很久就是我想妈妈的意思呀！
……
教室里有大半的小朋友了，都坐在自己的位置上玩玩具。
我信心满满的以为昨天在家演练过的送老师贺卡及祝贺老师的话，小屁一定不会忘记。谁知，湉湉见到老师就往我身后躲，我启发几次，她就是不肯说，其实我知道她并没有忘记，只是因为对幼儿园及老师的抵触而不愿说。也不能逼她，只得由我代为解释了。
后来有陆陆续续的小朋友进来，都是手拿着两支鲜花送老师，在家长的提醒下小声小气的跟老师说节日快乐，看得我真是羡慕啊！什么时候我的小屁也能有这样的表现就好了。
还是在老师的强制下抱走了湉湉，小家伙哭的比前几天都厉害，好揪心啊！我想，为什么老师要一刀切，要求家长放下孩子就离开，而不能区别对待呢？听其他家长说，湉湉所在的小一班里的孩子，好大一部分都是由托班升上来的，所以大部分孩子都已经适应了幼儿园的生活，几天下来，已经没有哭闹的现象了。而湉湉却还没适应，并且在她的小小心里已经产生了惧怕的心理，老师为什么不允许这种情况的孩子的家长可以多陪她一会，以缓解她憔燥不安的情绪，给她些时间慢慢过度，以免造成心理上的创伤呢？也许这就是普通幼儿园的通常做法吧，要是有特色或高端一些的幼儿园，可能应该是可以应材施教的吧。
回到家，心里一直惦着湉湉在园里的情况，真希望时间早点过去，可早些将她接回来，让她早些安心。
下午去接湉湉，透过教室窗户就看到小屁换了备用裙子，心想不妙，肯定又是吐了。老师看到我就招呼我过去，问我潘梓喻平时在家是怎么吃饭的，今天在园里这也不吃那也不吃，只得老师喂，喂进去的饭菜又都含在嘴里不下咽，还捂住嘴巴说吃不下了，这前前后后给她一个人喂饭就花了一个小时。早上还因为哭闹又吐了，问我给她吃了什么早饭。上一星期，因为老师交待过早上不要喝牛奶，怕吐了，一星期以来我也一直遵师嘱没给小屁喝牛奶，今天因为没吃什么早饭，又侥幸以为不会这么巧今天就吐了，所以出门前给她冲了一杯牛奶，不料还是吐了。老师又说小屁午睡还不错，虽然每次都要求老师陪着，但老师只要轻拍她的后背，不到5分钟她就能入睡了。听了老师这么一番话，我是既担心园里的饭菜怕是真不合小屁的胃口，这样长此下去可怎么是好，又觉得不好意思，感觉小屁在园里表现不佳，给老师添了不少麻烦了。只得在老师面前喏喏着，第一次感受到了身为一个“不良”孩子家长的尴尬。
回来的路上。
湉湉，你要是总不好好吃饭，会营养不良，永远长不高的。
那我就不用去上幼儿园，天天在家里吧。
要是不上学，你就会没有朋友，以后也没有知识，长大了你就会不快乐的。如果明天到幼儿园里还是哭、要妈妈陪、不好好吃饭，妈妈就不来接你了。我狠下心来威胁她。
妈妈，你刚才是和我开玩笑的吧？小屁一脸嬉笑。
我一下子又笑场了，你怎么知道妈妈是和你开玩笑的呢，你是妈妈的宝贝，妈妈爱你，妈妈当然不会不要你的。
妈妈，我也爱你。
你要是也爱妈妈，那就不能哭、不能要妈妈陪也不能不好好吃饭，好吗？这样老师也会喜欢你，大家都爱你。
好的。妈妈，我早上都忘记和你说再见了。
因为你一直在哭呀，所以都没空和妈妈说再见了，记着明天不能再哭了，好吗？
好的，我也不要妈妈陪我很久，少少的陪就好了，我会好好吃饭，好好睡觉的。
……
回到家里，我又一遍遍地强调了多次，小屁都答应的很好，还和我拉勾盖章。
湉湉，你都和妈妈盖章了，要是还哭要妈妈陪不好好吃饭，那你就是不讲信用，在耍赖（小屁近来爱用“耍赖”这个词，只要谁惹了她不高兴，她准是给其套上“耍赖”的帽子）了，知道吗？
知道了，我不哭，不要妈妈陪，也会好好吃饭的。
小屁答应的好好，但愿真的能克服。
晚饭，要求她自己吃，不能再由妈妈喂了，还给她夹青菜和蘑菇，可是小屁一吃就吐，说吞不下去，西兰花、茭白和青菜汤倒是吃了不少，不过米饭仍只吃了一点点。吃饭的问题可真是想急也急不来，只得慢慢来纠正了，就从坐在饭桌边自己吃饭开始吧。