幸幸上中班了，最大的变化就是：每天要“写”家庭作业了。这实在太出乎妈妈的意料了。

        跟老师交流的时候，妈妈随口说了句：中班，还可以再傻玩一年呢。没想到老师立刻激烈反对：还敢玩呀，要给大班打好基础了，不然小学怎么办呀，要学拼音、写字了，得坚持送，不能落下课程！

        果然，中班有拼音、写字、英语、蒙数等正规课程了，妈妈看了一下，拼音课本上明明写的是“大班”用的，这中班的孩子就学上了。每天放学，接了幸幸，从教室外面的小箱子里那张小纸条，上面列着当天的学过的课程和家长指导孩子完成的作业。这两天，幸幸在拼音本上写了几行a、o，在生字本上学着写“玉、一”，蒙数是比较大小、数物对应之类的连线题。可想而知，幸幸连笔都握不好，让他在拼音格里写字，画出来的东东只能叫做鬼画符。作业倒是很少，每天大概需要半个小时，幸幸基本很配合，但是有时候就直接说不会写，让妈妈写。

        幼儿园的老师挺认真的，每天都会在幸幸的鬼画符上打钩钩，并且批上“继续努力”这样肯定和鼓励的话。幸幸每天也会很得意的看老师的钩钩。

        前两天的家长会上，老师也在强调，希望家长配合学习，给孩子打好基础。

        对于老师的认真，妈妈也挺感动，毕竟这个园里的蒙数、吉的堡英语都不另收费用，幸幸现在也没有表现出反感和吃力。

        但是，但是，去操场上疯玩的时间减少了。今天早上，幸幸就抱怨说，老师只让在操场上做操，不让玩。

        其实妈妈最担心的是，千万别让孩子对读书学习有抵触情绪。现在妈妈深深的体会到，其实孩子都有求知欲，都天生爱学习，不适当的教育才会让人对学习产生恐惧心理。现在才是中班，现在学习的东西，只要智力正常，迟早都会，如果为了早那么几天而破坏了求知欲，是真正的得不偿失。

        今年妈妈又把幸幸送进了幼儿园的兴趣班：美术和跳舞，周一到周四的5点40到6点40，这样省的妈妈还要把幸幸接到办公室，与其在办公室看电脑，还不如在幼儿园跳舞呢。只是幸幸不太高兴：妈妈，你干嘛天黑了才来接我？你就不能早点吗？