本周已是第三周了，每个学生的个性特点和学习态度，我已有了大致的了解。今天下午的最后一节课，我利用最后的十几分钟进行了班干部选举了。首先是班长的推选。对于班长这个职位，儿子羡慕已久。我多次问他想不想当，他都毫不掩饰地点点头。可是我作为他的老师妈妈，我又不能徇私枉法。于是我决定班长这个职务以举手投票的方式推选。

上个星期我已把全班分成了七个小组，各小组分别选出了小组长。这些小组长都是由接受能力较强，学得快的学生担当。儿子也是其中的一个小组长。班长就从这七个小组长中选出一个。“你们最愿意谁来当班长呢？你就给谁举手投票。每个学生只可以举一次手。”说明选举规则后，投票开始了。没想到儿子以最多的票数摘得了班长这个职务。这是儿子梦寐以求的，高兴得不得了。作为她的妈妈，当然我也替他高兴。但我明白，这并不能代表儿子是班上学习最好，表现最棒的学生，这只能说明，儿子在班里的人缘还是不错的。

接下来的几个班干部，没有进行举手投票选举，而是根据他们这两周的表现，我逐一指定的。选上的当然兴高采烈，没选上的有点垂头丧气。其实在他们的心目中，还根本不知道班干部是什么，班干部是干什么的，班干部有什么作用。他们一个劲地问我：什么是班干部了呀？我也不知道怎么跟他们解释，就告诉他们，班干部就相当于一个村的村干部，比如村长呀、书记呀。他们“噢”了一声，似乎明白了。不过不明白也没关系，以后他们会慢慢明白的。

晚上，儿子他爸回到家里。我把儿子当上班长的事告诉了他爸。

他爸开心得一把抱起儿子，说：“哇，儿子当班长呀。”儿子有点不好意思。他爸爸又不放心地问：“你这个班长是不是妈妈给你的呀？”

儿子没回答，我连忙解释说：“才不是呢，这完全是大家举手选出来的。如果是我指定的，这对其他孩子都不公平呀。如果我指定他人，这对儿子也不公平，所以我就让学生举手投票。没想到儿子的票是最多的。那就让他先当着呗。”

他爸爸笑着对儿子说：“也许他们都是看着妈妈的面子，才给你投得票吧。”

我又替儿子辩解：“或是有个别人会出于这个原因，但一年级的孩子是很单纯的，他们才不知道考虑这些人际关系。他们更多是出于自己的一种感觉或是一种冲动罢了。”他爸这才没说什么。

儿子呆在自己班，有时真难做人呀。反正不管怎样，班长是大家选出来的，不管是出于公心还是出于私心，我都应该给儿子一次锻炼的机会。不过我再三警告儿子：如果他表现不好，过几个星期，我会把他撤职的。希望班长的选举，是对儿子的一种鼓励。也希望儿子表现越来越好，越来越优秀。