孩子最近的两个星期，特别喜欢作诗。最为兴奋的是每到一处新地方，孩子的情绪高涨，一下子的就会有很多的东西出来。不管是否对与好，我便马上记录了下来。上个周末没有想到，便用手机录音了下来（14首），现在还没来得及整理。

经过上次之后，这个周末我便准备了笔和纸，把孩子作的诗马上记录了下来，很有意思，与大家分享，请多多指教。

【以下的七首诗是今天孩子和我们到白云山时，在不同的地方，心情不一样时作的诗。每一首都是孩子自然而然，发自内心的东西，很值得把它记录下来。虽然有些字是当时我在写的过程中，没有细问孩子是哪一个字，我用了同音字来代替。有时，孩子也会告诉我，他要表达的是哪一个字词，很有意思，很有意境，难得的是快五岁的孩子内心的最美最纯的感受。】

其一：《一峰南处》香蒸一问两相看，李逸云朵发怒了，上理信箱更加旧，问香才练往东开，不知雨点打下多少花。

【写这一首诗是在应元路车站等车，当时是下着小雨点，天气不太好，我们也正在犹豫着到底去不去白云山，再加上等了几辆都没等到1号车的到来，突然间，孩子就随口说出这些话，我便马上记录下来。在写下不久，车来了，便没有去问孩子诗的意思。】

     其二：《一风景》绿美一景白云山，中秋缓缓到了别，开花仙果美丹景，只有登山黄鹤楼。

     【在孩子写下这首诗时，是在1号车上。车开到了麓湖路时，便有了浓浓的中秋景色，而且每到那里时，便看到有一幢小楼极像孩子看到过的黄鹤楼，有山有水，有花有树，景色非常美丽。孩子便一口气的念下这些诗，在车上的我，马上记录下来。】

其三：《白云风景》黄海青山一片高，里望千目太阳升，乌云片景一路峰，里望千座汽车开。

【写这首诗时是我们刚在白云山脚下，对面的开着一大片黄花非常美丽，在绿树当中非常耀眼，此时天气不太好，灰蒙蒙的，太阳准备下山，加上很多的汽车进入白云山，所以，孩子站在那里不动的，看着此景，一口气念下。】

其四：《白云花园没有处》缆车天山被水喷，荷花浮在水面上，一景扬帆最美丽，白云花园没有树。（当时是有很多的树的，为什么孩子说没有树呢？是因为比如在家里，所以没有树。）

【写这首诗时，是在白云山山脚的喷泉处，孩子当时看到缆车差不多被喷泉喷到了，兴奋得大笑了起来。再加上这一景色很特别，有荷花，有湖水，有树，很漂亮。这时爸爸说，孩子来一首。孩子说，让我想一想。果然不到两分钟，便念下了这首诗。有意思。】

其五：《白云山冲上顶》碧绿醉林最安静，一片漆黑静鸟声，教育我们冲山顶，最后实现五百米。

【这首诗是我和爸爸最喜欢的。因为当时我们在白云山快到山顶的地方，那里很陡，差不多到了，我们走得很慢，很累。因这里树很多很密，突然间的很黑，很安静。所以，一下子的孩子便念出这首有意境的诗，真让我们很是惊讶。最后两句点得好，因为我们快到山顶了，还有差不多的五百米，所以孩子让鸟声来激励我们继续加油。最美的也是开口的两句，我没有想到孩子能用“醉林”两字来描写当时树林的多和密。正因有孩子的诗，我们突然的变得不累了，在讨论着孩子的诗中有了更多的精神，继续赶路。】

其六：《无烟》峰高烟顶无处高，万里念高最意深，万山楼连体育场，无处石头站不稳。

【这一首诗是我们快到山顶时，先生抱着孩子到一块石头上，往下看。我们无意的说，孩子大叫一声，作一首诗。孩子想都没想，脱口而出，让我们感到惊讶。因为孩子能表达当时他的心情以及当时的物与景。山的高和多，孩子用他认识最大的数字“万”的单位来代替。而且远处有很多楼房，还有体育场也被孩子发现了，所以，孩子用楼连体育场。最后一句更是贴切。因为当时先生抱着孩子，因石头太高，先生也没有力了，快支持不住时，没征得孩子的意见就抱着他下来了。所以，孩子用在“石头上站不稳”来表达。】

其七：《白云山往回开》碧绿一片冲天桥，一冲离丰汽车上，欢声一律最称高，碧绿树荫一站岗。

【写这首诗时是从白云山坐24路车的车上，当时汽车正开上中医学院的那个天桥上，孩子看到处都是杜鹃花和绿叶，以及汽车上人说话的声音和笑声，和在灯的照射下影像出来的人和景，显得很美丽，所以孩子用了最后一句来表达当时的马路上的景像。】