跟着海豚老师学，小猪很投入，老师也很会留心观察小朋友的优缺点，每次下课妈妈都要听听老师对小猪的点评，明确今后的改进方向。

画作11、紫藤花开

国画。老师提醒不要让墨在纸上洇开来。小朋友用毛笔还不熟练，拿小木签蘸墨来画深色的藤。

 

画作12、小盆栽

捏彩泥是每个孩子最喜欢的。学老师的样捏好植物，还要在花盆外画上自己喜欢的花纹。

仙人掌小人

小花和紫蘑菇

 

画作13、奔腾的马群

这张画笔触稚拙，紫色的马儿貌似小木马，头顶着一簇小彩虹，蓝天绿地任驰骋。

 

画作14、夏夜里的猫头鹰

仔细看，花衣服的猫头鹰妈妈边上还带着个猫头鹰宝宝，线条还可以，涂色不够细心，树干画得还算传神。

接下来，假期最后一天再上课哦（10月7日）。

 

画作15、绚烂的阳光

沙漠，仙人掌，白云，火辣辣的七彩阳光……好一个热情的沙漠。

 

画作16、美丽的向日葵

黑色花瓶贴上彩色几何图形作为装饰，大朵的向日葵映得画面暖暖的。

 

可惜后来海豚老师回老家工作了，接下来的兔子老师温柔耐心，小朋友也喜欢。

画作17、长颈鹿先生

模样更像长颈鹿宝宝，胖乎乎挺可爱，旁边两棵树太纤细了点，可怜一共没长几片叶子还被啃到鹿嘴里了……

 

再后来，被通知升班了，从天才小小到天才平行班，番茄老师班上。原本在班上算大孩子了，画得蛮有信心，不料升班后一帮小男孩要不比他大，要不也外向爱现，小猪一下子变成角落里默默无闻的小不点了，又常常画得慢些，故而心情紧张，就像在幼儿园吃饭、午睡一样，因为特别关注自己的表现，生怕落后、被批评。而画完后每个孩子的画作故事交流也让胆怯的小猪颇有压力，声音不够响，说话断断续续，看来很有去读个讲故事班练练的必要！

由于新环境焦虑症，接下来好几次上课前小猪总要和妈妈谈判：我还是在兔子老师班上嘛，不要去那个班……我们今天不去画画了吧……我不舒服、没力气，不能去画画了……

画作18、金灿灿的大南瓜

一天，小猪突然想吃南瓜，竟然质问道：外公，你怎么一直不买南瓜给我吃啊……

 

画作19、花螃蟹

小猪作画，线条大体还行，就是用色欠缺对比或平衡的美感，油画或水粉画到后来常常边缘模糊，颜色混杂。这个螃蟹贴上眼珠，又被老师勾了轮廓后，还算象个样子。

 

画作20、穿靴子的小驯鹿

小鹿的身体不够舒展，圣诞礼物画得太稀少了，老师理解说，因为底版先画了雪花，小朋友为了避开打底的房子、小树、雪花，画出来的小鹿只能缩手缩脚啦。