星期日晚上，我让一舟做围棋作业，大概5分钟他就把20个题目做完了。我说：“那我来看看你做的对不对。”于是，我坐在他身边，他就很得意地一个个讲给我听为什么是那样的。思路很清晰。遇到其中一个题，他自己在分析的过程中发现，奥，不对，应该是那样。所以，20个题有一个错了自己纠正过来了。最后我说：“真不错，看来这次上的围棋班虽然很多都是复习，但是有效果啊，你进步很大哦。”他很开心。

      接着我说：“把早上妈妈跟你讲的故事讲给爸爸听，妈妈觉得你讲的很好呢。”，在我的鼓励下，他开始讲了：“以前有一个交齐宣王的国王，他喜欢听竽乐，他的乐队有300多人，有个叫南郭先生的人知道有机可乘，就混到乐队当中，每天跟着乐队一起装腔作调。几年以后，齐宣王死了，齐闵王即位，这个齐闵王喜欢听一个人独奏，不喜欢合奏，南郭先生听说以后，灰溜溜地逃走了。”在我的鼓励下，一舟以很慢的速度给我和他爸爸讲“滥竽充数”的故事。声音很大，吐字清晰。我们都觉得他有进步了，都夸他讲的好。他非常开心，很得意的样子。

     我就乘热打铁说：“一舟，好久没读书了，你自己拿本书读读，到会讲给妈妈听好？”我递给他一本书，他拿着书说“好，这本我已经读给你听过了，我要读给爸爸听。”于是，他就在沙发上一个字一个字地读给他爸爸听。不过，这一次就只读了半本，因为不够时间了他该睡觉了。他很自觉去听故事睡觉了。

        这一个晚上，我和他爸爸陪着他，他学习的很轻松，也很乐意。所以，孩子的学习真的需要父母引导他，而且需要在鼓励中快乐地学习。