幼儿园10月份是故事月，宝宝们都要求要上台讲故事。老师们提前就给家长发了短信，要家长们在家和孩子们练习。宝宝平时兴致来了，一套套地讲，正碰上这个任务，他好像不怎么上心，妈妈问“我们准备讲什么故事”，宝宝好勉强，说哪个故事都不好玩。我感觉到了他的抵触情绪，从国庆去南京玩，和他商量与小朋友们分享南京的故事，后一周去北京玩，商量分享北京的故事。宝宝对长城印象非常深刻，说要分享长城玩的故事，出国前妈妈把北京的照片打印好了，叮嘱爸爸编成小册子，让宝宝去幼儿园分享。忘记问问爸爸不知分享了没有。

第一周讲故事，宝宝上台介绍了自己，老师给了很大的鼓励，建议大家下一次讲个故事。宝宝回来情绪高涨，说他上台介绍自己了，老师还给奖励贴纸，然后老师又给没讲故事的每个小朋友一次机会，下次讲个故事。我大概明白，宝宝属于会说话晚的孩子，比宝宝小9天的表妹都可以唱歌了，宝宝还在说单个的词组，2岁才第一次讲完整的句子。后来我们读的绘本越来越多，宝宝讲话词汇逐步丰富起来，这一年尤其明显，而且他喜欢教别人他会的事情。

但宝宝在公众场合慢热，还不是开口就熟悉的那类孩子。我知道他心里其实能说的好多，只是他可能还在寻找或者适应怎么表达出来，孩子需要我们耐心的等待，陪着他慢慢地就长大了。每个孩子都有自己的特点，很多时候我们会建议，宝宝把你的想法讲出来，宝宝你的建议是什么，来鼓励他积极地表达。而且，之前周末活动还是少了些伙伴，最近爸爸调整了方式，安排了很多和小朋友们的活动。宝宝会在自己的群体里找到分享方式的。

也许什么时候，他找到了自己的表达方式，就会来分享更多的东西。

补记：后来问了宝爸，爸爸和宝宝一起装订了去北京爬长城的照片，宝宝拿着这个小册子去幼儿园开心地和朋友们分享了这次亲子游。后续还会以各种方式和宝宝一起来分享更多地故事。我们约好了讲圣诞节的故事。