2012-11-16   阴

    媛儿所在的班级每个月都会有小喜报，这个月发上个月的小喜报，设置的项目有：积极发言、端正站姿、优美站姿、书写漂亮、声音响亮、认真倾听、上课专心、热爱劳动、关心集体（这是专门颁发给爸爸妈妈）。这些项目的设置包含了学习的各个方面，老师们在设置这些奖项的时候也是花了不少心思的呢，感谢老师们对孩子们的学习所采取的种种鼓励措施。九月份媛儿是没有获得小喜报，当时我们也不太明白这些奖项的设置，因为自己工作的忙碌而对媛儿的班级少了很多的关心，的确是不应该。所以我在十月尽量的减少了工作，多花一点时间在媛儿的学习上，因为我知道老师们的每一个奖项哪怕是一个极其微小的奖项对孩子的影响都是非常重大的，对树立孩子的自信心是非常的有益处。媛儿是一个比较好动的孩子，在十月份都还没有完全适应小学生活，体现在上课爱搞别，书包、铅笔盒甚至连衣服上的拉链都是她玩耍的对象，上课注意力也不够集中，一节课能安静的听十分钟的讲课已经非常不容易了，胆子小不爱举手发言。针对媛儿的这些情况我们专门与老师交流沟通过，在家里也有媛儿有过深切的交流，通过学校与家庭的共同努力，媛儿在十月份的情况有所好转，上课能举手发言了，专注力也有所提高，搞别的现象少了。看着孩子一点一滴的进步作家长的自然是欣慰，媛儿的自信心也得到了提高，每天回家快乐的笑脸就是最好的证明。而老师们也在关注着媛儿的一点一滴的努力，十一月份媛儿终于拿回了小学生涯中的第一张小喜报。

    这张小喜报虽然在我们大人看来并不代表什么，但是对媛儿来说却是她努力付出的一种见证与鼓励。记得媛儿拿回小喜报的那天心情特别的好，我刚接到她的时候她就悄悄的对我说：“妈妈，今天我要给你一个惊喜。”小喜报拿回家媛儿就忍不住给外婆打电话报喜，她要与亲爱的外婆分享她的进步与喜悦。四处张罗着小喜报贴在什么地方比较合适，最终选择了贴在她卧室的门上，这样也好对媛儿来说天天进出都可以看到，对她是一个鼓励也是一个鞭策。这份小喜报带给媛儿的快乐是我无法用言语表达出来的，记录在此也希望媛儿再接再励，争取得回更多的小喜报！