这两天川妈忙的一塌糊涂，以至于日记又耽搁了几天没写，其实每天都有很多的话要说，可是到了办公室，事情一桩连着一桩，连串门的时间都没有，无奈！

       今天早上半天是川幼儿园的半日活动开放，川妈早早就在单位请了半天的假，孩子的事是最大的，无论如何也得去，这是我的宗旨~早上8点左右到幼儿园，幼儿园今天的活动有一项是家长自己动手做水果沙拉给孩子们吃，昨天放学，我们家长自发的就购买了一些水果放到班级，有些要清洗的也已经清洗干净，早上到校以后，就开始为一些水果剥皮、削皮、刀切......可以说忙的是其乐融融，大家开玩笑说“这是要办酒吗？”哈哈~川在一旁拖着我“妈妈，陪我去跳绳”拒绝了两次之后想想，毕竟是孩子的半日活动开放，要以孩子为主啊，所以放下手中的活，让其他妈妈来顶替，陪川跳了会绳，这才让他安心啊！8点30分，早操时间到了，川妈又赶紧从人群中撺掇跑去看川做操，其实平时也看过，只是我知道这个时候川最在意我的存在。早操时间一过，班级老师就要准备开始上课了，第一节课时X老师的数字宝宝，老师绘声绘色的描述，让孩子们的心情很是激动，到游戏环节的时候，川妈还客串了一下，不过只是很普通的“站黑板”哈哈，举着牌子站在孩子前面，让孩子们在对应的数字列队站好！最后是让孩子找数字宝宝好朋友，这个环节，我们都觉得有点小小问题，老师描述的不是很清楚，孩子们最后的作业大部分都是爸爸妈妈仔细询问老师后，才做出来......一节课后，孩子们就开始准备吃点心，这时，我发现川情绪很不对，跑过去一问才知道，座位坐错了，可是那会人那么多，老师就让他先这么坐着，不用调过来了！川很不情愿，一直在那嘀咕，突然我发现川动手在打旁边的小朋友，赶紧过去问个究竟，原来川一直嘀咕，旁边的小朋友听着有点厌烦，就用手扭了川的脸蛋，川就开始反击......川妈赶紧制止了川，并严肃的批评了他，可是那会也不能说多，只能暂时作罢，点心之前，Y老师在钢琴旁弹了很久，孩子们也跟着钢琴的节奏唱歌，每一组还有一个小组长领唱......过后，生活老师过来说“小朋友们请~”孩子们说“谢谢W老师”，哈哈，好有规矩啊！

       接着第二节课开始了，这节是班主任Y老师的“口哨与小狗”，有音乐律动，有故事，有空间让孩子们遐想，课堂中很多小朋友都踊跃举手发言，说出自己心中的想法，可是关注川，他总是很“淡定”，很不主动，上课之前，旁边的一位小朋友送川一个小水钻，川就是开始捏在手里，一会摸摸，一会捏捏，典型的.....上课不认真，川妈也只能忍着，记住一句话，不在大众场合批评孩子~很快一堂课又结束了。接着就是大家期待的水果沙拉、现场树叶贴画、区域活动自由墙~川被分在自由墙一组，开始拿着笔刷在墙上绘画~Y老师昨天就在墙上画了一些大概的树枝，让孩子们今天在树枝上自由想象，画上自己想画的东西~外面是颜料、笔刷很是忙碌，里面是水果沙拉、树叶贴画、小天使医院热闹非凡~很快，半天的活动该结束了，家长一起动手整理教室，洗刷盘子，收拾颜料~节省时间让孩子尽快就餐，这个时候生活老师W老师已经把中午的午餐准备好了，小朋友们及时坐上自己的位置，这时就到了家长撤退的时候了！

       观察了半天川在幼儿园的表现，比较和小班的点点滴滴，川有很大的进步，不过进步的同时也有弊端！以前川上课都很认真听讲，而现在，会因为一点小小东西而不专心，反省一下，孩子毕竟是孩子，不过，以后得及时提醒！川现在反击小朋友的动作有点过多，说的不好听一点，就是开始动手打人了，这真的很让川妈担心，就在这几天，已经发生过类似事情几次了~川爸说不能压的太厉害，孩子狠一点不让人欺负~可是川妈觉得，动手打人毕竟是不好的习惯~该制止的时候就该制止~这点绝对不能妥协~有的时候真的是很矛盾，如果看到自己的孩子被打不会还手，我们做家长的心理肯定很窝火，可是真动手了，给孩子养成了不好的习惯，我们又该怎么把他扭转过来呢？反思中~