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布置这样的续写作业，练笔的同时也能活跃孩子的思维。小姑娘竟然想了很多个结局，像编故事一样，呵呵。一会儿说爬上房顶取风筝的孩子摔断了腿，一会儿说房顶是并不是那个“幸福鸟”风筝。妈妈问瑶瑶：“你是希望有个比较完美的结局，还是不太好的结局？”
续写《风筝》
一路上，大家边走边瞧，东找找西望望，心里期盼着眼前能出现“幸福鸟”的踪影。
突然，一个人叫道：“大家快看，那房顶上是什么？”我们顺着他手指的方向看过去，房顶上有一团彩色的东西，啊，是我们的“幸福鸟”吗？大家争先恐后地往房顶上爬去，一个动作敏捷的小伙伴最先到达房顶，把那团彩色举过头顶：“找到了，找到了，我们的“幸福鸟”找到了！”
我们小心翼翼地从房顶下到地面，兴奋地往田野里跑去......
放风筝是记忆常常出现在我的脑海里，因为那是我们童年最大的快乐。
妈妈的话：这篇续写的练笔瑶同学写得很简单，在妈妈的帮助之下增加了动作的描写，对话的描写，并让瑶同学想像着这样一个寻找的情景，心情如何，动作是怎么样，修改之后增色不少，希望小姑娘能从这样的修改过程中真正得到锻炼。
