上周女儿拿回一张表要我填，一看是风尚家长申请表，还要写1000字左右的育儿文章，我好犯难呀，但是这在女儿看来，妈妈很了不起，我不能让她觉得我因为这篇作文就打退堂鼓吧，硬着头皮胡诌了一篇。

让孩子成为能担当的人

很荣幸很被学校推荐为风尚家长，其实我并没有什么特别的教育方法，只是本着将来孩子要自己立身社会，从她将来如何在社会中立足发展的角度出发，让她学会自尊，自强，自立。

首先，我们要尊重孩子，教孩子学会做人的道理。孩子是独立的个体，我们要培养孩子健全的人格。女儿常常跟我说我的大脑我支配，我是有思想的，你们凭什么支配我，我要自己支配。这话一点不错，证明她很有独立的见解，我们不能左右她的想法。但是，这并不是说我们就可以听之任之了，我们家长是孩子成长道路上的引导者。如何引导，这便是很大的一门学问。我们要教会孩子做人的道理，首先要让他们明辨是非。不管错误的想法和行为都要立刻纠正，那怕是我们认为很小的，不起眼的小事，我认为在培养孩子的过程中没小事，“勿因恶小而为之，勿因善小而不为”。并通过实际生活案例或客观情景让她明白为什么这么做不对，而应该怎样做。我们还要从一些因为这样的错误而失败的例子中吸取教训，并永远铭记于心。

就在前面一个礼拜，女儿在学校里发生的一件事就对我启发很大。晚上女儿做好作业，洗漱好准备上床时，告诉我：“妈妈，我明天要把带扫帚到学校。”我很纳闷，问道：“为什么要带扫帚，明天是你打扫教室吗？你们教室里没有扫帚吗？”女儿怯怯地看着我：“不是，是我踩扫帚了，老师要我拿。”我马上感到这件事不是小事，就严肃地问女儿：“踩扫帚，你为什么要踩呢？”女儿还一副若无其事的样子，大声说道：“又不是我一个人踩的，还有谁谁谁也踩了！”还理直气壮。我立刻意识到，女儿根本没有认识到老师叫她从家里拿把扫帚到学校是对她的这种行为的小小惩罚，也没认识到自己行为的错误，她以为妈妈明天买把扫帚拿到学校就好了，这么件小事无所谓的。我就说：“明天，妈妈不会给你拿扫帚到学校的，你自己先跟老师解释清楚，你的行为是不对的，不要把这件事当成小事一桩。别的同学正在扫地，是在为你们服务，你去踩她的扫帚这是不尊重她的劳动的，要是你正在扫地，别人也像你这样做，你高兴吗？”女儿摇摇头，认识到自己确实做得不对。

第二天，她给老师认了错，同时也觉得自己确实不应该这样做，便告诉我，妈妈买扫帚的钱我自己出吧，我做好作业后为家里打扫卫生，扫一次你给我一块钱，我拿到钱后，再把买扫帚的钱还你，行吗？她主动提出要为家里打扫，通过自己的付出来承担犯下错误的责任，我实在太高兴了。女儿也从这件事上学到很多，她不紧认识到要尊重别人的劳动，还认识到自己做的事自己承担。

也许有的家长可能认为这是何其小的一件事，我有点大题小做。但是，我不认为这是小事，就是无数件这样的小事，才能让孩子明白什么该做，什么不该做，该怎样在班集体，学校集体乃至社会集体中愉快和谐地生活。从这件小事上，我看到了孩子的成长任何时候都需要老师的谆谆教诲，家长的悉心呵护引导。

其次，要培养孩子的独立性和生活自理能力。有些孩子的成绩很好，但总是依赖父母，老师。常常听说有些大学生毕业去面试应聘工作还要家长陪同，这样的孩子能长大吗？在工作单位能独当一面吗？在家里都是啃老族，很简单的家务活也不会，自己都打理不好，怎么能在社会的大家庭中承担责任呢。我们不想我们的孩子成为这样的人，我们希望他们将来是个能勇于承担责任，并且有能力承担的人。我常常告诉女儿父母的义务尽到你满18岁，18岁你就成人了，很多事就靠自己了，她似乎很乐意接受这种观点。在家里，我们会让她干些简单的家务活的，让她明白家里的每个人都必须付出，才有我们这个温暖和睦的家。

女儿读二年级后，一天天变化很大，变得懂事，有礼貌，爱学习，爱阅读，我真是看在眼里，喜在心上。女儿健康快乐成长的道路上少不了老师家长的陪伴。孩子的每一点进步都是老师的辛勤培育，家长的努力灌溉结出的累累硕果。