2013－1－31   阴

       好快，真的感慨时间的流逝，一晃2013年就过去了一个月了，媛儿也开始了一周的寒假生活，这个寒假媛儿所在的学校没有给孩子们安排寒假作业，媛儿所在的小学一直崇尚孩子们全面的发展，重点培养孩子们的综合素质，各种各样的活动蛮多，孩子们经常可以参加不同的活动，使得孩子得以全面的发展。学校没有布置作业，但是总不能让一个月的寒假就完全处于玩耍的状态吧。于是经过与媛儿的商量，我们达成了既可以玩得快乐又可以在快乐中学习的寒假生活计划。

       因为媛儿的钢琴老师生小孩需要做月子，于是媛儿的钢琴就暂时的停了下来，放假前因为学校的复习比较多，所以媛儿每周练琴的时间也比较少，一周只能达到两次左右。于是我们商量了一下，在老师休息的这段日子里，媛儿尽量做到一周练琴五次以上，把老师教过的内容全部复习并且希望能做熟练弹奏的状态。加强五线谱的识谱能力，因为五线谱对媛儿来说是一个弱项，所以希望媛儿在老师休息的这段日子里能把钢琴熟练化。

      书写对一年级的媛儿来说是一个弱项，不安于平静的媛儿在学习期间书写总是让人不是那么的满意，经过与媛儿的商量，于是在媛儿放假的日子里，希望把书写好好的练习一下，先从笔顺、拼音及数字开始，先从描红开始一步步的加强书写的规范与漂亮整洁。

       在媛儿一年级的上学期，一次媛儿与爸爸去书店买了两本关于一年级孩子的语文、数学的补充题，平时上学的时候媛儿有空的时候也会做一做，现在放假了，媛儿与爸爸决定把余下的部分做一做，拓宽一些媛儿的思维，增加一些空间想像能力，这一周以来媛儿与爸爸都做得不错哦。

       媛爸给媛儿订了小学生学习报，一月份的刚好到了四期，上面有阅读与数学方面的，通过媛儿的语言表达，发现媛儿的日记能力有待提高，于是要求媛儿每天自己写上一篇日记，哪怕简单的几句都好，不会的字可以用拼音代替，从执行的三四天的情况来看，媛儿的表达能力还比较弱，所以希望媛儿能有空的时候多在图书馆看看书，尽量少看简单的绘本，增强一些知识的拓宽与语言的表达。

       每天在玩耍之后，媛儿有空的时候在爸爸有空的时候还会与爸爸一起听听吉的堡的英语磁带，英语在小学放假后也停止了上课，如果长时间的不听听，不看看，估计到下学期上课的时候媛儿去忘掉，于是在适当的时候也会给媛儿穿插一下英语的听读与写。

       光学习不玩耍也是不可能的，媛儿会每天在学校练过钢琴后，在学校的操场里骑上几圈自行车，然后玩玩沙，到处蹦蹦，在家里也会帮助外婆做一些力能所及的事情，晚上呢，在一家人吃过饭后散散步，然后就坐在电视看最近特别火的电视剧隋唐，做一个小小的隋唐迷，还是一个标准的熊迷。周末在我们放假后就外出玩耍，找找小伙伴，这样的寒假希望媛儿能过得开心快乐！