帮儿子制定计划已经一周的时间了，在这一周里按照事先制定的9条另外又加了几个项目：上课走神次数和练琴停顿次数。

    总的来看，这一周收获还是不少。儿子最大的缺点烦躁次数越来越少，但要彻底改变仍需要长期的时间和耐心。数学“两本”的使用已经进入轨道，特别是验算本基本已经形成习惯，但是错题本仍需妈妈提醒。语文练字效果不大，主要仍存在应付现象。英语早起晨读的习惯一周以来并没有实现。早上仍然7点起床，并且读英语不张嘴，在课堂上据老师反映也是这种情况。孩子不愿读出声音具体原因我没有跟儿子求证，在这一周争取跟孩子多沟通，找到真正的原因，解决好这个关键问题。

    开学第二周，儿子最大的问题出现在课堂上，不断走神，一节数学课最多走神次数达到5次以上，令人担忧。今天姜老师也找到我说到这个问题，据儿子自己反映说是无法控制自己，实际是在为自己找借口，针对这个问题，我采取了慢慢来的方式。从家里的小事开始慢慢培养，不能采取以前激进的方式。在孩子的教育过程中出现问题是非常正常的，作为家长必须先要稳住。

    另外，今晚儿子跟我说了他的一个小秘密。说他有了喜欢的人了。我猜了两次就猜对了：刘珂翰。我问他喜欢她什么？他的回答是：“长得漂亮、学习好、而且他们俩的个头都很搭配。”我听了以后是这样跟他说的：“有了喜欢的人以后你更要好好表现啊！人家刘珂翰表现那么好，如果让她知道你喜欢她，但你表现又这么差，人家是不会喜欢你的。你要好好表现，克服自己上课开小差的坏习惯，做一个优秀的孩子，那样人家才会喜欢你啊！”儿子听了说：“是啊，我也是这么想的。所以我得改。”我说：“那就看你明天开始的表现了，相信你一定能做到。”不知道这个教育时机是否成功，但我相信孩子有了这个目标和动力也未尝不是一个促进自己进步的动力。具体的结果还要继续观察，相信会有所改进。

    但愿儿子在本周会有更大进步！