转眼小班第二学期已经开始快一个月了，阳阳能很好地适应上学生活，是个乖学生。某天得了个小红花，并且可能是老师随口夸了一下“徐昊阳表现很好，大家要向徐昊阳学习哦~”，这一夸可把徐昊阳小朋友给膨胀得哟，回家后打电话给爷爷给奶奶报喜啊，兴奋得不行了。最后，总算自我抵制了下，在我说“阳阳你真是个很棒的孩子，怪不得老师叫其他小朋友向你学习”后，他点点头：“嗯，我还要继续表现好，还没当班长呢~”

     他爸爸前几天稍闲了点，说：“阳阳，你会写自己名字，还不会写爸爸名字呢，我来教你吧！”教了一遍后，阳阳就会自己写了，我很诧异怎么学得这么快。后来发现他横着也能写，倒着也能写，原来是把名字当成画了，依瓢画葫芦呢！怪不得一些早教资料写，小时候不要过早地教小朋友写字，教画画能更好地开发大脑。可能是小朋友在这个阶段还没有对字的认识，而只是止于对形状的认识，所以阳阳鸟乌不分，围圆等只要是外包围结构的字都认为是“国”。在学校里小班就教唱歌，讲故事，画画，认识颜色形状及自然常识，很多年长的人就认为上小班就是纯玩，学不到东西，他们心目中的东西是“会识字，会写字，会算数”，其实只要把头脑基础打好了，还怕孩子不识字，不会写，不会算吗？

     阳阳的性格很温顺，从不动手打人、骂人，觉得受委屈了就流几滴眼泪，哭得快也笑得快，见了人总是笑眯眯的。有的人说：“男孩还是调皮点好！”我也认为是这样，调皮的孩子更具有主动性，能更好地发挥自己的潜能。但可能人的性格是天生的，他天性温顺，要怎么才能让他调皮呢？他性格是有些内向，但也不失活泼，与大人能正常交流，与小朋友玩起来也是很疯的，也没有哪儿不正常。所以就由他去吧，生个省心省事的儿子不是也很好吗？

     阳阳玩游戏也是很有一套，他爸手机里的好多游戏我都不知道是什么名堂，不知道怎么玩，但他玩起来头头头是道。只要一段时间没有听到他任何声音，不用猜，肯定在全神贯注地玩手机呢。阳阳的优缺点都是鲜明的，在智力游戏方面还不错，在体力游戏方面就差人一截，比他小一岁的小朋友都能穿着轮滑上下楼梯了，阳阳胆子小，前几天买了个轮滑只能勉强站着走几步，还得把防护措施全部配戴齐全。我想帮他报个兴趣班，学学跆拳道跳舞啥的，强身健体，结果死活不肯去学。在跆拳道、跳舞、弹琴、画画里面，毅然决然地选择画画。画个头啊，调皮的孩子才需要学画画，养养性子，已经不够MAN了，还想更不MAN一点？唉，实在不想学跆拳道学跳舞，回头就学打个球啥的吧，反正一定要跟体力活动相关。

     以前阳阳每晚睡前必须缠着我讲两个故事，讲得我头大啊，这一学期没讲，想彻底断了他这个瘾。结果，人家走曲线道路，“妈妈，我在学校学了个故事，我讲给你听吧！”于是讲啊讲、讲啊讲，讲完了，说：“妈妈，你不能光听我讲啊，也轮到你讲了。”我想想，也是啊，于是就也讲了一个。他听完了，“妈妈，我再讲一个给你听吧，讲个拔萝卜的故事......”嗨休嗨休拔了半天，讲完了，又说“妈妈，轮到你讲了！”我晕，我就这样被下套地还是讲了两个故事。

     阳阳最爱听的还是有关他的故事，每次看我没故事讲了，就说：“妈妈，你讲讲我出生的故事吧！”于是我就讲他是怎么像个种子一样钻到我肚子里，怎么生根发芽，怎么变成一个宝宝从我肚子里钻出来，百听不厌。然后还要我分阶段讲，一岁的故事，两岁的故事，三岁的故事.... 这些故事够讲一个礼拜了。讲完了，他总是摸摸自己的头，无比自豪地说：“妈妈，你看看，我现在都变成六岁的会上学的宝宝了，这么高，还这么懂事！”