到学校开家长会，听着老师谈的一点一点要求，才发现你有好些都没有做到。比如说中午应该午睡，晚上至少要学习三个小时以上，学习一个小时或一个半小时才能休息，保证在十一点前睡觉，早晨最晚六点半要起床。虽然每个人的习惯不同，生物钟不一样，可是老师说的很多内容也不无道理。        

从学校回来后，妈妈还是想和你好好谈谈。把老师的要求告知后，对于作息时间的安排，你倒没有什么异议。看到分数条上，你这两次的语文成绩都没有达到班上的平均分，想到老师说每天至少要用二十分钟复习语文，可是你甚至很少把语文书带回家。对此，你倒是找理由辩解：“如果我去背作文的话，也能得高分。”妈妈不解：“那你是知道怎么能考好，还不考好了？”你竟然点头：“我不愿意。平时的作文我都是按自己的意愿写的，老师还说写得不错。”虽然知道考场作文确实有套路可走，学习上也确实有些捷径，就像网上归纳的高中生要求阅读的名著的内容，即使没有读过那些书，也能够做对试卷上相关的选择题。可是听你这么说，还是觉得恼火：“只要不违背原则，有时候走走捷径，也并不是什么坏事。”你说：“我觉得会对我今后产生不好的影响。”什么逻辑？“虽然不是唯分数论，可是对于你来说，现在的分数确实很重要。”你说：“那我保证，到时候突击一下，语文成绩肯定能上来。”好像不能由着你这么任性：“那你告诉我，你所说的到时候，是什么时候？”“反正不是现在。可能是高二吧。”妈妈不由得提高了嗓门：“你认为自己说什么就是什么，这样的学习态度，是不是对自己不负责任的表现？”你说：“不是说了和我好好沟通吗，告诉你我真实的想法，你又像吵架一样。”对于你的这种“个性”，是不是我们平时太“放任”的结果？          

不过，说到最后，你还是和妈妈达成了一致：不管有什么想法，有什么规划，现在最重要的就是把握好每一天，认真学习，努力提高。