帮孩子爱上学习的10条建议
文/练丽丹（醉梅）
    经常有家长前来中华家庭教育网来留言询问：孩子有厌学倾向怎么办，怎样让孩子喜欢学习，显得非常焦躁。很多家长常常只会对孩子使这几招：唠叨，催促，责 骂，动手打。结果并没有使孩子更爱学习，还恶化了亲子关系。在对待孩子学习上，心态摆好了，方法对路了，才能推动孩子学习。我们总结了如下十条建议：
    1.分析原因，对症下药
    没有天生不爱学习的孩子，不爱学习肯定有原因。主要有三：生理与心理的原因，学校与教师的原因，家长与家庭的原因。比如基础不好，上课听不懂，或学习方法 不对；人际关系不好，或交友不当；学习动机不明，没有学习动力；不喜欢某个老师的课，排斥这门课，或对老师有成见，或不讨老师喜欢，经常被批评；年龄太小 上学早，心智不够成熟，学习能力欠佳；夫妻关系不和谐，家庭环境不健康，影响孩子的情绪，无心学习；家长管教太严，要求不当，天性活泼好动，不容易静下心 来，注意力难以集中；等等。家长要冷静分析原因，不能只看结果和分数，不去探究原因。原因找到了，再来研究对策，这样才能有的放矢，对症下药，改变现状。
    2.了解个性，因材施教
    如果说孩子是脚，教育是鞋，那么教育者就是制鞋人。目前的学校，可以说还是批量生产统一尺码的鞋子。一个老师面对五六十个学生，不可能照顾到每个学生，不 能满足个性化的教学需要，学校要做到完全的因材施教还不太可能。家长也是制鞋人，甚至更有理由比老师更了解自己的孩子，因为孩子从小在你的身边耳鬓厮磨， 朝夕相处。他的脾性特征、生活方式、学习习惯、思维方式、爱好专长都心里有数。只有了解了孩子的个性特点，才能因材施教，因势利导。因此，作为造鞋人的家 长，更有必要为孩子量脚定鞋，摸索出适合自己的孩子的一套教育方式——制定合理的学习计划和目标，找到恰当的学习方法，培养良好的学习习惯。大凡成功的教 育都首先是适合自己孩子的教育。
    3.了解孩子，走进内心
    很多家长只盯住了孩子的学习，却忘记了孩子的“心”。其实学习是要用“心”来耕耘的。“心”决定“行”，“心”不畅则“行”不通。即家长如果远离了孩子的 心灵，也就是说父母与孩子之间有隔膜、有沟壑、有矛盾，就象隔着厚厚的玻璃说话，只见嘴形，不见声音——无法解读孩子的“心”。孩子最关注什么，孩子整天 想什么，在学校与同学的关系如何，对老师的态度如何，最近有什么烦恼等等，家长都一无所知。
    如果孩子有心事，有困惑，又不敢或不愿家长倾诉，那么，孩子当然没心思安心学习。教育专家孙云晓说，教育孩子的前提是了解孩子。所以，家长要了解孩子的内 心世界，关注孩子的内心变化，疏通孩子心中的郁结，保证孩子的心理健康。要保持良好的沟通渠道，学会倾听孩子，学会和孩子说话，真正走进孩子的心灵世界， 做个懂孩子的父母。当孩子心灵的精神支柱，情感的温馨港湾。这就是为什么有的家长文化水平不高，但孩子一样爱学习，学习好。是因为两代之间一直有亲密的情 感依恋，良好的亲子关系。
    4.理解孩子，尊重人格
    家长最容易犯的错误就是，看到孩子的分数不理想，不爱学习，就焦虑不安，心急如焚，发火，打骂，口不择言，唠唠叨叨。孩子考试没考好，成绩上不去，本来心 里就难受了，再加上来自家长的冷霜雪雨，就更难受了。所以，要理解孩子的处境，体验孩子的感受，宽容孩子的过失，尊重孩子的人格，接纳孩子的现状。相信孩 子是积极向上的，没有哪个孩子最初是不爱学习的。很多时候孩子的不爱学习、自暴自弃是家长长期骂出来、打出来的。打骂只能让孩子雪上加霜，挫伤自信，增加 自卑，激发逆反。就像站在屋檐下的孩子，本来孩子还没被雨淋到，结果被家长用坏脾气的批评啦、责骂推了一把，推到了屋檐外，结果孩子索性让雨淋个湿透—— 反正已湿了！自己没救了！