那天在充气城堡，洋洋与另外两个两岁的小朋友在玩儿。两岁左右的小朋友还不太会蹦，只要洋洋一蹦，两个小家伙就双双倒下，最后只能在上面爬。其中一个小朋友手里拿着棒棒糖，我看到了，觉得十分危险。我忍不住对他妈妈说，“把宝宝的棒棒糖拿过来吧，万一摔倒了，很容易扎到嗓子，太危险！”他妈妈听我说完，赶紧把棒棒糖拿过了来。本来那个宝宝怕自己摔倒，两只小手扶着充气城堡壁站着呢，我正好能看见他。结果，他的棒棒糖不见了，一眨眼的工夫，人没了？人呢？接着就传来惊天动地的哭喊声。我踮起脚尖往里面看，只见那个宝宝趴在里面撞头呢。他妈妈马上把捧捧糖还给他，对我说，“看见没？这就是生气了。”说着，指着宝宝头上一个小伤口说“这个地方就是刚才生气了，往水泥地上撞的。”正说着，那个宝宝拿到了捧捧糖，马上欢天喜地了。

    很明显，孩子用伤害自己的方式来要胁妈妈，只要自己一撞头，妈妈就会满足自己的愿望。而每次妈妈的依孩子，都成为孩子撞头的奖励，我敢保证，如果妈妈不改变，孩子一定会把撞头进行到底。

    我曾经笑着总结自己与姥姥对洋洋的方式：妈妈是温柔地坚持；姥姥是发脾气地不坚持。每次洋洋哭，姥姥都受不了，她会先发脾气，大呼小叫地说洋洋，但最后总会依着洋洋。而我从来不对洋洋发脾气，他哭，我陪着，等他哭完（有时洋洋哭得直吐，我也绝不妥协），然后给他讲道理，最后洋洋总会变得开心起来。所以，现在的洋洋跟姥姥与妈妈在一起差异还是挺大的。跟我在一起，洋洋很懂事，处处照顾着妈妈，是个小男子汉的样子；而跟姥姥在一起，俩人时常会一起喊叫。

    孙瑞雪在提到如何给孩子制定规则的时候说：第一，不能伤害自己和别人；第二，不能打扰别人；第三，不能做破坏公物的事情。比如上文中那个在充气城堡里吃捧捧糖的宝宝，就很容易伤害到自己，这样做就不可以，后面撞自己的头更是伤害自己，就更不可以。比如孩子骂大人（除了脏话敏感期之外），就是伤害了大人的感情，一定不对。第二条中的打扰别人，在我们生活中很容易忽视，特别是我们不是生活在平等，相互尊重的环境下的时候，我们习惯了随便被其他人打扰，我们也习惯了随便打扰别人，其实这都是很不好的。先说说被他人打扰，最直接的影响就是孩子的专注力会被不停地破坏，如果妈妈们有一个学习不专心的孩子，首先就应该反思一下，是不是自己经常打扰孩子。再说说打扰别人，如果真的需要帮助，无可厚非，但如果没事就打扰别人，这个孩子一定是内在世界被破坏得很严重了，因为他一个人不知道做什么事情好，他不会安排自己的生活，更别说尊重他人了。其实一个在空闲时间不会安排自己生活的人，其实是挺可怕的事。世上那么多无聊的人每天做着那么无聊的事，一定有这个方面的原因。破坏公众设施的事情，我就不多说了，如果一个人觉得自己是社区的一份子，就不会把栏杆偷走卖掉；如果一个当看见埃及的文物，想到的是这是人类的文化遗产，就不会在上面大笔一挥“某某到此一游”，甚至让每个中国人为你蒙羞。

    我们这些做妈妈的，通常是应该顺着孩子的时候，不顺着；而应该温柔坚持的时候，却依着孩子。那天，洋洋要去较远的公园玩儿，姥姥嫌太远，觉得太辛苦，就对洋洋发脾气，说什么“没有车啊”，“要下雨，发洪水啊”之类的话骗洋洋。如果姥姥直接说自己有些累，今天不去太远的地方，等姥姥休息好了，明天再去就OK了。但姥姥非得说一堆借口，其实连三岁的洋洋都说服不了的。想一想洋洋说去的地方伤害自己伤害别人了吗？NO！那洋洋打扰了别人了吗？NO！那破坏公物了吗？更是NO！为什么不能去呢？让姥姥在家休息，妈妈带你去。儿子，走！