（一）前言
2001年春节刚过,子墨三岁,带着一块心形粉红色"无人陪伴"标志牌,旁边的空姐提着一个小提箱,很镇定地从飞机上大步走下来,这已是他第五次做空中飞人往来于湖北与海南之间.
老妈有点诚惶诚恐,担心他不认,因为已有两年不在身边。而在这两年中子墨由一个抱在手中的婴儿长成了一个会跑会跳的小小男子汉,这个迷人的过程作为子墨的亲生父母却没有见证,自觉实在不称职，也有些心酸。
刚下飞机的子墨还没有适应空间的高速转换,眼睛寻找着送他上飞机的"家家"(外婆),终于哭了,用哭腔说"我要家家,她说在这边等我。"原来是这样被哄上飞机的。
老爸抱着子墨，老妈兴奋地跟在旁边，不断想跟子墨说话。可是他只是陌生地看着。
上了车，一路海口的夜景终于引起了子墨的好奇，他开始不断地发问与说话，与所有刚学会说话的孩子一样，充分地自由地表达着对这个世界的观感与疑惑。老爸老妈不停地兴奋地做着解说员。
突然，子墨说：“噢，我想起来了，你们是爸爸妈妈，我在照片里见过”老妈有流泪的感觉。
进了在海口的屋子，子墨这时已跟老爸老妈非常熟，很大方地在空荡荡的房子里视察着，得出结论：“这里怎么没有淋雨的东西”一问是指淋浴用的热水器，大概外公外婆常这样哄着他热爱洗澡。又说“怎么没有空调和电视机”。老爸老妈感觉受到了指责，有点心虚。
为了弥补子墨的不满，老爸老妈不断地讨好两年未尽到责任的儿子。买玩具买衣物买他想要的一切，带他去热带海洋世界，目的是想拉拢关系和冲淡他对外公外婆的依恋。
功夫不负有心人，子墨能脱口叫出“爸爸”“妈妈”了，要知道刚开始可都是以“喂”“哎”称呼的。

（二）子墨识字
子墨三岁有余,初识汉字,老爸老妈带着他满大街认字。好在中国特色的广告横幅，宣传标语之类挺多，并且字体硕大清楚，而且多数字在小学识字范围内，很适合作为孩子的免费识字教材。于是便一条标语一条广告地念过去念过来，这样子墨便识了不少字，在老妈的极度夸赞下，胆量也越来越大，简直是自以为“是”就“是”了。
比如：“广告”念作“厂台”，“消防”念作“月方”，“雕塑”念作“雕望”“酒楼”念作“洒米”等等，以至老爸老妈把每天傍晚的散步当成一件乐事，常常是子墨在前面乐颠颠信心十足地用小手指着路旁一个个大字不打嗝地念下去，老爸老妈在后面乐得人仰马翻。子墨一点都不以为然，还是坚定地念下去。到后来老爸老妈发现小兔崽子有时故意念错，自己在偷乐。
此传统被发展成念报纸，子墨可以一字不拉地把一篇报章从头读到尾，以至于偶尔被带到老爸办公室，只要子墨一去，老爸的同事就叫子墨念报纸，办公室笑声翻天。
2003年，子墨五岁，见字认字的习惯仍然未变，在广州坐出租车，前面司机的牌子上写着“驾驶员”，子墨冲口而出“骂驶员”，“骂死员”，乐得一车人前仰后合。此句成为经典，被家族成员传扬。
但是就是这样，子墨认识了许多到小学才学习的生字，经常得到各方夸赞。可能教育应该就是在有意与无意之间。让孩子建立兴趣与信心，才是教育的首在。

 

(三)子墨的独立宣言　　 2005-06-30 23:58
　　
　　老爸老妈潜意识里一直不想子墨变成一个墨守成规的人,与他谈话从来不把他当小孩,而是尽量用平等的口吻,还常常夸奖他一些特立独行、标新立意的行为，极力培养他的独立意识，能够自己做的事情绝不代劳，比如洗澡、穿衣服之类，甚至买盐、洗碗、扫地等等力所能及的事情，早在幼儿园时期就开始培养，可能也是因为老妈懒惰。这样，子墨的独立意识真的就给树立起来了，出门从来不让人操心，常常是老爸老妈在前面手牵手，后面他象个跟屁虫屁颠屁颠，从来不哭不闹，吃醋了就自己跑上来拉开老爸老妈，然后一只手牵老爸，一只手牵老妈，自我感觉一脸幸福状。这时候受感动的反而是老爸老妈，呀，原来这就是广告上的三口之家的温馨啊。子墨常常是这种情感的第一个觉悟、维系与巩固者，比如他在每次三个人一起出门时会问带钥匙没有，下雨时会问家里衣服收了没有，在我们心里其实还没有真正把孩子当成这个家的成员，是孩子经常地先知先觉地提醒着，巩固他的家庭地位。老爸老妈常常忙于工作或其他的事反而对此忽视和轻视。子墨常常让我们想起，哦，原来我们是一个“家庭”。　
　　可是孩子长大了，见识有时比老爸老妈还多，而老爸老妈的管束随着他的年龄不知不觉也在增多，双方的对立与矛盾越来越频繁。有一天，这个稚嫩的家庭让子墨感到颇受缚累、压制与反感，他郑重地向老妈提出：“妈妈，你给我一百元钱，我要独立生活。”这是子墨的第一次判逆，发生在二年级上学期某一天。老妈记忆犹新。　　
　　不知道这是失败还是成功。老爸老妈常常会思考这个问题，也开始不那么自以为是了，经常向前人讨教如何教育子女等等以前认为挺婆婆妈妈之类的问题。