昨天是小宝幼儿1的最后一次课。小朋友们都上台做了汇报表演。小宝特意选了自己中意的衣服，还挑了双手的曲子，和老师合奏时，虽然有些小失误，表现也可圈可点。

        他们班有很多孩子已经加了小课。有些家长也在犹豫是否结束这里的课程，改一对一。最近我也一直在犹豫，不知道小宝的学琴路该何去何从。小宝目前在这上课，一直很快乐，但是练琴却随兴致、时断时续。为此，我和他发过火、甚至想就此结束。但孩子自己又不愿意放弃。我仔细分析了一下原因，一是新鲜劲过去了，而我们一忙也没有抓得原来那么紧，他有些懈怠了；另一方面，这几次课MS没有多少新课，对已经掌握的他有骄傲情绪，而新曲子一时又没合好，他就畏难了。再加上我着急他的手型，他感觉压力就更退缩了。

       看今天这些孩子们的表演，ZH是辅导老师一直跟着的，早就开始小汤了，是家里抓得最紧最乖的孩子。当天的曲子也是越弹越快，急躁了！而且课上孩子优势感很强，很骄傲。SR大我们快一岁，刚开始两个多月的辅导，手型很不错。听他妈妈讲刚开始30分钟小课还坐得住，现在加到45分钟孩子压力就大了。MLS跟这里的一个老师学了有四五个月了，大课的曲子还是不太熟练。但是能弹一些儿歌、流行曲。我私下觉得她妈妈没有选专业出身的老师是个错误。JY妈妈本想改一对一了，上了两次课后觉得那样上很容易磨灭孩子对音乐的兴趣，最后又决定一起上了。其他几个孩子，都避重就轻弹的是单手的曲子。总体看来，大家水平都差不了太多。

         还是给小宝报了幼儿2。晚上我们俩讨论了很久。老公觉得，只要小宝能像最初一样认真练习，不上小课也不会差。但是，他的观点也和我一样，一对一是必然的趋势，合适开始，找什么样的老师，还是得慎重再慎重。走一步看一步吧，虽然我们想让小宝快乐学琴，也不指望他在此有所发展，但也不想他一开始基础就打歪了。让他认真对待学琴，也是磨练他的意志和学习习惯。快乐VS努力，我想，只要引导方式正确，还是能兼顾的！

        平心静气，戒骄戒躁，找到方法、解决问题，加油！