昨天下午，吃过晚饭，带女儿去跳舞。

准备上车的时候，女儿说：“妈妈，我好累，我不想去跳舞。”

我建议女儿坚持，不跳可以去看她们跳。

后来还是说要去买酸奶，女儿才答应去。

换好衣服我给女儿说：“累了就坐在旁边看她们跳。”

其实，女儿一个半小时的课程都坚持下来了。

跳完以后，我表扬了女儿，告诉她：“你都没有想到自己这么厉害吧，你的能力完全超乎自己的说的。”

回到家，女儿找了一包薯片，一边吃一边看电视。

然后做幼儿园语言表演班的家庭作业，写拼音字母，我带女儿握笔，由于长时间的画画握笔姿势影响，女儿开始握笔有些不适应，开始还好，过一下又变成以前握笔的姿势了。

告诉她，写字是一件轻松的事情，不用那么使劲儿，只有首先握好笔，才能写好字。

后来女儿基本能坚持握笔把字母描完。

坐姿也很端正，我给她照了相，看起来很美。

女儿看照片的时候，直接给我说：“妈妈，我们来找不同”，太幽默了。

女儿想要把作业全部做完，老师要求下周一交作业，我建议每天做一部分，到下周星期一能做完的。

其实这也是应用的积累法。

每天一点、一部分，不累。

接下来我们一起读书，早上已经读了庄子，晚上读完了，女儿觉得好快。

读了：孙子兵法地形篇第十、增广贤文7、新概念英语、易经部分内容。

易经的内容是女儿带我读，她应用了几种方法来带我读，很有创意。

读书的过程中，女儿有些困了，我让她休息，她就坐在那里闭上眼睛，当时我心里就想，有女儿真好，我读，女儿就安静的呆在一边，读书有女儿陪伴，好温馨的感觉。

休息了几分钟女儿又开始跟我一起读。

要是以前我会迫不及待的非要女儿读完再休息，结果女儿就会不高兴，我也会抱怨生气。

我庆幸这次没有这样做，女儿也很愉快，结果就是女儿跟读的状态很好，虽然只是时间的长短不同，但是取得的效果是完全不同的。

顺其自然，幸福就离你近了。

生气，幸福就离你远了。

睡前，女儿自己看了她喜欢的书。

已经11点过，没有能给女儿讲故事。

早上女儿闹钟响了就起来了。

早饭：鸡蛋羹、小麦稀饭，炒三色豆（玉米粒+青豆+胡萝卜）+红薯饼。

第一次做红薯饼，不成形， 但是女儿很给力，很喜欢吃。

吃完饭，女儿画画，然后一起读书，女儿选择了孙子兵法和易经，还是女儿带我读的易经。

在幼儿园门口遇见宾老师，女儿跟宾老师问好，我咨询宾老师，女儿在幼儿园和班上的同学相处怎样？

宾老师才来不久，可能不太了解孩子，说：“开始的时候感觉文静，其实你女儿很热情，很活泼。很多时候很热情的拥抱我们。”

女儿亲近老师，很好！

早上出门的时候问我今天晚上能不能去赵蔚然家玩，我说今晚要准备明天出行的东西，女儿非常理解的接受了。

知道迟到了，女儿建议我不进学校，她自己进去，然后把接送卡给我送下来，通过铁门的缝隙给我传递出来。

这个主意太棒了，我答应了，说：“好我在门口等你，我等5分钟，5分钟过来你不下来，可能是班上老师有安排，我就走了。”女儿明白我的话，建议我等6分钟。

我没有等到6分钟，女儿就下来了。

真棒！

孩子总是这么棒！