行动指南

    有一天，兔妈妈给小兔子买了一大袋鲜红的草莓，小兔子特别高兴，吃完之后，就把草莓蒂随手扔到了地上，这时兔妈妈会怎么做呢？

    有的家长说妈妈给小兔子做示范，把草莓蒂扔进垃圾筒；有的家长说妈妈和小兔子一起把草莓蒂扔进垃圾筒。

    老师讲兔子妈妈告诉小兔子，把垃圾扔进垃圾筒里，明年会收获金子。小兔子一听很开心，把草莓蒂扔进垃圾筒，而且从此再也不乱丢垃圾了。一年过去了，小兔子伤心地问妈妈：“妈妈，为什么我没有得到金子呢？”兔妈妈笑着说：“孩子，你已经收获了比金子更宝贵的东西，那就是——良好的习惯。”

    老师建议，我们平时可以用讲童话的形式给孩子讲道理，孩子更容易接受。

    老师还分享了自己女儿的经历。老师的女儿三岁之前没吃过糖，五岁之前没吃过巧克力。老师自己没有吃零食的习惯，也不太会往家里买零食。小姑娘在两岁的时候，有一天跟着老师去超市，看见货架上有娃哈哈饮料，小手拿起来一瓶，小眼神儿试探性地看着妈妈。老师摆摆手，说，“不要。”小姑娘眼圈立刻红了。老师马上意识到，即使这么大的孩子也是有自尊心的，于是又说，“女儿，你看这些瓶子怎么乱七八糟的啊？”小姑娘马上两眼放光，说，“摆齐！”于是，小姑娘就忙活开了，把所有的娃哈哈重摆一遍。

    老师建议孩子不好好吃饭的时候，最好的办法就是让孩子参与进来。让孩子一起跟着大人在厨房忙活，即使他/她是在添乱，但对于他/她的意义一定不同。

懂礼貌

    最重要的一点就是以身做则。如果做家长的自己不懂礼貌，却要求孩子懂礼貌，效果一定不好。

    知礼：以礼貌的方式教会孩子。

    明礼：以恰当的语言教会孩子。

    学礼：以恰当的示范教会孩子。

    最后老师分享了两个小故事给我们：

    一个囚犯回忆，小的时候，家里有七个孩子，他排中间。有一次，妈妈拿过来一些苹果，他很想吃那个最大的。妈妈问他：“你想要哪个？”他答：“最大的。”结果被妈妈臭骂一顿，“你怎么那么自私呢，还想要大的。重说，你要哪个？”他虽然心里面依然想要那个最大的，但是伪心地说，“要最小的，那个最大的给弟弟吧。”妈妈笑了。从此，他学会了欺骗。

    一位成功的律师回忆，小的时候也是家里很多孩子。有一次，妈妈也是拿来一些苹果，他也是想要那个最大的。妈妈问大家，“谁想要最大的苹果啊？”每个孩子都回答，“我！”妈妈说“很好！看见屋外的草坪没有，我们现在进行一个比赛，谁除得最好，最大的苹果就归谁。”结果，他除得最好，他吃到了最大的苹果。从此，他明白了一切都要依靠自己的努力。

    听完了老师的讲座，很受益。觉得目前我做得最不好的就是洋洋的吃饭习惯和自理能力。洋洋从小到大一直是姥姥在喂饭，各种跑，各种玩儿。我以前跟姥姥沟通过，姥姥做为一个老共产党员，从来都听不得一丁点来自群众的反对意见。结果那天我死得很惨。咱家这老太太，硬碰硬不好使，还得智取。最近我每次提这个问题，姥姥不再像以前那么抵触了，这就是好现象。我还得与姥姥好好聊聊。现在也到了武圣洋小朋友好好改造，重新做人的时候了。