放学去学校接苗，苗是周三的值日班长，所以要去教室里面接苗。
来到教室，孩子们有在扫地的，有在擦桌子的......教室里乱糟糟的。孩子们一个个在家都是公主、王子，现在干起活来真是没个头绪的，这里一下，那里一下。老师不叮嘱，就没了方向，不会主动的去做一件事情，不会有条理的做好一件事情。看着真让人着急，这样下去，要打扫到什么时候啊。我只能叮嘱苗，引导孩子们做自己的事情，让苗检查地面是否干净，桌椅是否整齐......可是还是嘻哈嘻哈，不紧不慢的，拖地，扫地，排桌子，半个小时过去了，在家长的帮助下，终于完成了今天的值日生工作。苗开始填今天的表格，这一切全部弄好已经45分钟过去了。我真的体会到独立自主的重要性了，苗的自控能力、管理组织能力也有待进步，继续学习吧，在进步中学习。
填表格的时候，苗偷偷的在我耳边说：“我今天数学考试得了一百分，你不要说啊，不要告诉任何人。”
我很习惯的问：“是啊，很不错啊！一百分的同学多吗？”苗没有回答，继续做事情。
后来放学的路上，苗跟我说：“盛老师不让我说，我帮盛老师去文印室拿试卷，然后把试卷送给盛老师，盛老师偷偷的给我看了我的试卷一百分。她让我不要说，不要告诉任何人，只能告诉爸爸妈妈。”
原来是盛老师这样跟苗说的啊，可能是因为试卷还没有发，其他孩子都不知道自己的成绩，所以让苗也不要说。估计也知道苗是个“大喇叭”，藏不住事，又想给苗惊喜，所以偷偷的告诉苗一百分，又让苗不要说吧。
苗接着说：“今天，考数学的时候，我检查了一题漏写得数的。本来是要列竖式计算，我列完竖式，忘了在原来的算式后面写结果了。还好检查了，要不然就没有一百了。”
听苗这样说，心里很踏实，原来小家伙现在很细心啊，知道检查了。好好保持这个好习惯啊，今天英语考试，也要一样细心啊！
回到家，苗先去洗手，在水池边，苗一本正经的说：“妈妈，我跟你说一件事情，你可不要生气啊，不要惩罚我啊！”
我一听就知道肯定犯错误了，就问：“什么事情啊，你好好跟我说，说实话，妈妈不怪你。”
“今天早上带过去的那本《宇宙》被语文老师没收了。”
“怎么回事啊？”
“我本来是下课看的，后来上课了，就把书放抽屉了，上课的时候我偷偷瞄了一下，被贾老师看到了，就把书没收了。”
“上课看课外书啊？你说怎么办？明天去跟贾老师承认错误，然后把书拿回来。要不以后就不要带课外书去学校看了，以后我也不给你买书了。你自己看要怎么办吧！”
一开始苗怎么也不愿意答应去老师那里拿书，毕竟不是件光彩的事情，不过最后还是答应说去把书拿回来。就等着今天苗放学能告诉我这件事情解决了，书也拿回来了。也希望苗下次不要再犯同样的错误了。
前天晚上，吃晚饭，苗打破了自己的碗。因为苗吃饭比较慢，总是最后一个吃完，当我们在客厅看天气预报了，苗一个人还在餐厅吃饭（一般情况每天都是这样的，难得有一次吃个第一名的)。后来我们听到一声响，苗哭了。我和老公应声望去，碗碎了，苗也哭了。也许是因为不小心，碗掉地上碎了。老公首先安慰苗：“没事，破了就破了，别哭了。”苗也许是因为吓到了，也许是因为怕我们责怪，也许是因为心疼碗。到底是因为什么哭呢？我心里猜测着。苗坚持着把汤喝完，练琴去了。我小心翼翼的收拾这个残局。
晚上洗澡了，问苗：“碗破了，你怎么哭了呢？”苗说：“一开始是吓到了，又怕我们说她，又觉得自己的碗碎了，没有碗吃饭了，所以就哭了。”哈哈，原来我的猜测完全正确啊！太了解苗了。“做错事情没关系，知道你是不小心，不是有意的，但是以后记住了要小心一点啊！吃饭也要快一点！”
其实每次苗弄坏一样东西，都会很心疼，会很舍不得，会哭。每每看苗大大咧咧的，可是从细节来看，苗有时候心思也很细腻嘛。
昨天在苗打扫卫生的时候，我翻看了苗的“回家作业记录本”，英语那一栏，很奇怪的写着“重做作业”，就问：“怎么了，昨天作业做得不好吗？要重做？”苗说：“不是的，老师说要把昨天的作业再做一遍。”哦，原来这个“重做作业”是这么个意思啊。其他同学的妈妈，也都翻看了一下“回家作业记录本”，其他的孩子都照着昨天的作业原原本本的抄写了一遍，只有苗省略地写着简单的四个字“重做作业”。看来苗是小懒虫一个啊或者这也是一种创意！看来这两点都有吧！思维独特的苗，不一样的苗！加油啊！
苗，加油！
