在我们的周围，存在着许许多多的隔代家庭教育问题。比如：老人溺爱孩子，两代人的教育观念不一致，沟通不善等很多不利因素。可是，如果我们真得无法避免和老人同住，那么我们就要从中找到有利的因素，并且合理扬长避短，好好发挥隔代教育带给我们的积极有效的作用。

隔代教育的长处：

1，  老人更有时间

老人的主要任务的就是帮忙看孙辈，他们的大部分时间都投入到对孩子的照顾中，比上班的父母们有更多的时间来照看孩子，陪伴孩子。去年盈盈姥姥有事情，大约半年多不和我们同住，一到有事情的时候就托付邻居照看。有几次因为时间不一致，我和盈爸都需要去公司时，盈盈就要被带到公司，这种时候特别需要一位有时间的老人帮忙照看。和老人同住，在照顾孩子的时间上占有很大的优势。

2，  老人更有耐心

有句俗话说是隔辈亲，老人都特别亲自己的孙辈。很多老人在年轻时候脾气急躁，但在老了以后面对自己孙辈的时候都变得特别有耐心。我觉得孩子在小的时候特别有体验，有时候看着盈盈哭闹很厉害，就有些急躁，不能控制自己的情绪，而姥姥却是平心静气地帮助孩子，觉得很多时候都比不上姥姥的耐心。

3，  老人照顾更贴心

由于老人有时间有耐心，所以对孩子照顾起来也更贴心。记得姥姥不在我们家住的时候，我们每天晚上6点多才到家，大概4点多孩子就放学被邻居接回来了。等待我们回家的时间中，盈盈都是自己吃点小零食充饥，并没有得到像姥姥那样无微不至的关怀，而且吃饭时间也不规律了，很快孩子就瘦了。而姥姥在家的时候，接回家后，就会马上给孩子做一些可口的饭菜，按照规律的时间吃饭，也不用吃一些对身体不好的零食，不仅照顾得很体贴，而且更重要的是，孩子身体也健康。从这点来说，对于上班的我们，是无法保证每天都能给孩子这么贴心的照顾的。

我们对老人的态度：

1，  要感激孝敬老人

首先我们要清楚地知道一点：老人并没有义务要帮助我们照看孩子。所以，当老人在我们家中帮助我们照顾孩子，帮助我们做任何家务时，我们都要心存感激，常常感谢老人对我们的大力帮助。而且我们要在我们能力范围内的，尽最大努力去孝敬老人，用老人喜欢的方式。比如给老人买喜欢的衣服，按摩器或者给老人捶捶背，和老人一起出去吃顿饭，特地感激老人的付出。一定要向老人表达我们的感激之情和尊重之心，让老人知道我们是一直感激他们对孩子的体贴照顾和关爱的。

2，要负起教育责任

其次，我们做父母的要清楚地知道：教育孩子是我们自己的责任，而不是老人的责任。我始终认为，在家庭教育中，父母对孩子的教育起着基础和关键的作用。所以当孩子出现任何问题时，不要去怪罪老人，而是多从自身找不足。即使老人对孩子有了不良的影响，父母也可以通过自己的态度和行为去纠正孩子的行为偏差。父母应该有对人对事再评价的能力，始终不推卸自己应付的教育责任。如果老人有哪些不对的地方，可以教导孩子接纳老人，但不要去效仿老人，这对孩子本身就是一个很好的教育。

3，善于和老人沟通

最后，我们需要告诉自己：教育观念的不一致是任何一个家庭中都存在的问题，即使是孩子的父母本身也不一定是完全一致的，所以家长不必纠结。父母和老人是两代人，再加之文化程度的影响，一定存在着很多不一致的观念和看法。

沟通时记住一个重要原则：那就是大家都是为了孩子好。只要是为孩子好，老人都会同意。然后可以用一两次来向老人证实自己理念的成果，以后在有分歧时老人会比较容易沟通，也会更加信任我们，接受我们的观念。

记得盈盈发烧时，姥姥的第一反应是：赶紧去医院给孩子打针。而我却觉得孩子发烧不是大不了的事情，能发出烧来还是好事呢。首先让孩子在家好好休息，然后我让姥姥给孩子煮4豆水。姥姥很鄙夷不屑：这能管用吗？并且使劲催我给孩子吃药打针。我告诉姥姥，我理解她为孩子着急，可是我也是为了孩子好，况且食疗对孩子健康更有利，先看一下喝四豆饮盈盈是否能够好转后我们再做下一步打算。姥姥在我的劝说下，在家给孩子煮四豆水，结果1天内，烧退了没有再烧起来。从此以后，只要感冒咳嗽的，姥姥都先征求我的建议，到底该给孩子吃什么喝什么，不再一个劲催促去医院打针了。

有效发挥长处：

1，正面的心理暗示

在周围的朋友当中，往往有很多人抱怨老人是如何如何不好，隔代教育是如何不利的。其实，不利因素说得多了，想得多了，你就会更多关注不利的方面，越关注就发现问题越多，问题越大，这也是我们常说的“黑点效应”。我们不妨给自己正面的心理暗示：隔代教育有很多非常有利的因素和影响，这样我们就会找出更多有利的证据来证明我们的想法。用正面的心理暗示来提醒我们关注隔代教育的长处，你就会更专注在好的方面，渐渐地会放大其中的闪光点，会发现这里面的好处越来越多。

2，积极的倾听老人

老人往往都比较唠叨，因为他们有倾诉的需要。我们在下班回到家时，就要主动提供感兴趣的话题倾听老人。比如，我们可以问问老人今天孩子在幼儿园的表现如何。老人去接孩子时有什么新鲜事，都会向老师打听。这样一来满足了老人倾诉的需要，二来也让我们更加了解孩子在学校的表现。当老人被倾听的时候，我们和老人的关系就会更亲密。老人会觉得我们理解他们，也愿意和我们沟通。在有分歧时，我们就会发现，老人更愿意听取我们的建议。

3，教孩子学习老人

我们在和老人同住时，可以多教育孩子学习老人身上好的品格。老人一般都是从苦日子中过来的，现在也是比较简朴节约。我们在教导孩子时，可以让孩子学习老人的艰苦朴素，学习老人的勤劳，学习老人的忍耐，学习老人的谦卑，给孩子的品格塑造提供一个非常好的生活榜样。同时我们作为家长，也要向老人学习，形成好的家风，将优良的传统继续传承下去。不和老人同住，我们就没有这么得天独厚的家庭环境，一定要利用好这个优势，让孩子有机会学习更多的品格。

4，教孩子学会交往

孩子从小和老人同住，就生活在一个大家庭中。家庭成员多，每个人的性格不同，让孩子也学会尊重其他家庭成员的不同，善于听取不同的建议，求同存异。并且通过父母和老人的交往，孩子也会学习尊重老人，孝敬老人。我们在做事情的时候,先把老人放在首位上,盈盈也会主动把自己的东西和我们分享。同时通过和老人的相处，也为孩子在社会生活中同他人交往提供了一个非常有利的学习环境。家庭成员间彼此分享，彼此关爱，也让孩子学会在交往中善于为他人着想，不以自我为中心。盈盈每次在路上遇见熟人，都主动地打招呼，这也是跟生活在大家庭中主动沟通的影响分不开的。