昨天晚上，苗作业很快就完成了，吃完晚饭，练好琴，苗就解放了。回归自由——苗的看书时间。

         过了一会，老公说教苗一个简单快速算两位数乘法的好方法。比如：11*12=（），第一步：第一个因数加上第二个因数的个位数11+2=13；第二步：13*10=130，第三步：两个因数的个位数相乘1*2=2，第四步130+2=132，这样可以口算来完成。接下来，苗又口算做了几个类似的题12*15,18*19....结果都对了。这也算是课外拓展吧，让苗了解一下19以内两位数的口算。

         接着，苗就开始模仿英语老师，给我们上课。电视机就充当一下黑板，苗开始一本正紧的在黑板上写着（装样子写单词），然后读一遍，让我们跟读。

        苗：“apple,a-p-p-l-e,apple.”

        我和老公：“apple,a-p-p-l-e,apple.”我们会情不自禁的发出笑声，因为看苗学老师学得很像，确实忍不住想笑。老公先笑了，也没读好单词。

        苗在黑板的右下角写着老公的名字，说：“点到一次了啊，点到三次放学留下来。”接着，又让我们跟读其他的单词。“ice cream，i-c-e,c-r-e-a-m,ice cream.”“hair，h-a-i-r,hair.”“boy,b-o-y,boy.”......

        在读的过程中，老公尽是故意捣乱，装自己是个调皮捣蛋的孩子。

        苗一会说我们不整齐，一会儿说我们声音小。

        苗很严肃的说着：“你们全班一起读得时候，就要像一个人读一样；你们一个人读的时候就要像全班都在读一样。”

        老公总爱跟苗唱反调，很不配合的。

        苗可急坏了，又在黑板右下角写了：“今天放学留下来。”后来：“今天放学留一个小时。”然后变成：“今天放学留两个小时。”“今天放学不要回去了。”

        老公：“那你们学校管饭吗？有房间睡觉吗？”

        苗最终爆发了：“你这个星期天天都要被留下来。”“这一个学期都要被留下来。”

        看到老公还在唧唧歪歪的说话：“好吧，你整一个小学都要被留下来了。”

        看着苗，忙着上课，又忙着管理秩序，还真像个小老师呢。这回真让苗知道老师有多辛苦了吧！

        看苗这么喜欢当老师，老公说：“苗，你长大了就当老师吧。”

        苗：“ 我不要当老师，我要当钢琴家，舞蹈家，画家。”一口气说了三个，最后还说：“说不定还可以当个模特什么的。”真不知道这小脑袋瓜里面都装了些什么，琢磨不透。

        当然了，要当什么家，可不是随便说说的啊，是要好好努力的。不过有个目标，就有了方向，好好加油吧！

         接着说：

        周一那天，苗当上了小小辅导员，给一年级一（1）班的弟弟妹妹去上课。听苗说，她和另一个好姐妹萱（一个小区一起玩的，一个班长，一个学习委员，都是老师的好助手），拿着盛老师给的优盘，插到电脑上，连接到黑板中间的电视机上，两个人轮流讲，一页一页的，苗讲双数，萱讲单数。主要是讲儿童团的事情。

        不管怎样，有这样的的经历也算是一次锻炼，很感谢老师们对苗的肯定，给苗一次又一次的锻炼的机会。也希望苗好好把握，好好加油！