洋洋在乐学上了英语和创意美术，非常喜欢。正好赶上口才新开班，我又给洋洋报了名。试听课后，洋洋说喜欢，于是我马上给洋洋交了学费。正式课第一堂洋洋自己上的，老师说洋洋自己说“不会”，哭了。第二堂课之前，洋洋就闹别扭，拿帽子做借口，从家哭到乐学，上课的时候，我请求陪课，老师允许我陪上半节。等下半节上完后，洋洋又哭了。我问他怎么了。他说老师拿他当小宝宝，他生气了。我知道这又是借口，心里知道他一定是不喜欢这个课了。今天上的第三堂课，在家里，洋洋就哭着说，“我不上口才课。”劝了半天，来到学校。我又跟老师沟通，想陪课。老师依然说下半节不要陪。洋洋听后又哭了，上课的时候，洋洋扭着头哭着问我，“妈妈，下半节你能陪我不？”然后哭声越来越大，我看太影响别的小同学了，于是带洋洋出了教室，来到楼下。我看洋洋真是对这个课很抵触，问他还要不要这个课，他坚决地告诉我，“不要！”

    校长告诉我可以帮我把学费转到别的课上。乐学的老师都是他们自己的老师，只有这个口才老师是外聘的老师。试听课的时候，我就发现这位老师很严肃很严格，声音洪亮。她要求小朋友们必须把手放在身后直直地坐着，上半个小时，休息五分钟，然后再上半个小时。我当时就觉得这位老师像教小学生一样教学龄前小朋友们，一点不活泼。但我当时一点没有担忧洋洋会如此抵触这个课。因为洋洋上了一年多课以来，表现越来越好，而且美术，英语，思维课，洋洋一直跟比他大一两岁，甚至是两岁多的孩子一起上课，洋洋也没表现出吃力的样子。这个口才班一共有八九个孩子，洋洋毫不例外又是最小的一个。老师讲课的方式让洋洋很不适应，关键是他害怕这位老师，说心里话，我在她面前，我都觉得自己又回到小学生的状态，心里都会怯怯的。我想这件事情，我应该负主要责任。

    我应该仔细帮洋洋选适合他的课，而不能像我这样一发现洋洋能上的课就两眼放光。让我无比庆幸的是，洋洋真是一个一点委屈都不能受的孩子，上课的时候，他想哭就放声大哭，根本就不会在乎别人的目光。这样他就会把心里的不痛快都哭出来了。洋洋听我同意他不上口才课了，他就和我愉快地走着去亿婴宝贝上音乐课。我问他，“儿子，你现在高兴没？”洋洋答，“早就高兴了。”在上音乐课的时候，有一个小男孩儿有一段时间没来上课了，今天来了，小家伙表现得特别沉默，一句话不说。他的奶奶说上幼儿园半个多月了，整个夏天在外面玩儿，性格可活泼了，上了幼儿园后就这样了，连屋都不出，今天劝了好长时间才来。我问他哭不？他奶奶说，“在家哭，送到幼儿园就不哭了，还对我摆手再见。”我们聊这些的时候，小家伙满眼的泪水，一眨眼的工夫，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。他奶奶说，“看见没？就这样，不让说幼儿园。”小家伙整整一堂课什么都不做，就让奶奶抱着。老师让他做，他就默默地流泪，摇头。我就坐在他旁边，我看了都于心不忍。刚才心里面还觉得洋洋不爱上口才课，哭得那样很心疼。我看到这个小家伙后，我觉得洋洋真是幸运的，他从来都是放声大哭，我也从来都鼓励他哭，而这个孩子一直在隐忍着。这小小的心里装着多少委屈啊！我真想抱着他（他不让我抱），真想告诉他，“宝贝，你大声哭出来好吗？”

    洋洋开心地上完音乐课后，我们去百富烤霸吃东西。洋洋小朋友吃了一个甜筒，一个汉堡只剩下一张面包皮，接着又跑去跟大孩子们蹦床，玩闹，欢天喜地，看来他真没事儿了。

    等洋洋再大几个月，再帮他找一个活泼可爱的口才老师，提醒自己千万别再犯这样的错误。