一、有趣的活动设计，吸引幼儿的兴趣 
     

       这次教学活动非常具有趣味性，幼儿很感兴趣，常言道，兴趣的最好的老师，趣味性的游戏可激发幼儿更好地掌握各种基本动作，从而提高幼儿的身体素质并培养勇敢、坚毅、合作等个性品质。在整个教学过程中，我们营造了一个富有童趣的活动，孩子们玩在其中，乐在其中，玩的同时感受体育活动带来的快乐。
活动一开始，老师就带着孩子跟着欢快的音乐做起了热身运动，有趣的音乐激发了幼儿的学习兴趣，接着在游戏的情节上，请幼儿扮演蜜蜂宝宝，老师扮演蜜蜂妈妈，以角色的身份指导幼儿游戏，给幼儿创设了一个游戏化的情境，同时老师又设计了花丛、小动物的家，这些幼儿感兴趣的游戏情境，这些对小班幼儿来说是提高教学活动的有效手段。 
   

 二、游戏活动应提出难点，强调规则 
     

       在本次活动中，我们精心准备了道具，让幼儿在游戏的过程中不显得枯燥、乏味，使幼儿更有兴趣，比如，可爱的小动物、装蜂蜜的工具、蜂蜜（水代替）起到了很好的功效，幼儿可以真实看到蜜蜂将采来的蜂蜜分享给好朋友的情景，从而增添了游戏的趣味性和情境性。 热身活动后，蜜蜂妈妈请宝宝们反复说：“蜂蜜蜂蜜送给谁，蜂蜜送给小白兔、蜂蜜蜂蜜送给谁，蜂蜜送给小熊猫、蜂蜜蜂蜜送给谁，蜂蜜送给小孔雀”，并强调幼儿，必须将口令说完后才可开始送蜂蜜的活动。教师将小动物放在幼儿的不同方位，吹口哨，让幼儿向不同方位跑着进行送蜂蜜的活动，让幼儿学会遵守游戏规则进行游戏，

   由于是集体教学，幼儿的人数比较多，同时又是训练跑的技能，很多幼儿在跑向小动物家的时候都挤在了一起倒蜂蜜，场面有些混乱，所以游戏规则的强调是非常重要的，幼儿在游戏中常常会乐于本身的兴趣，而忘了游戏的存在，从而变成了规则不清的体育游戏活动。在体育教学活动中，我们要积极引导幼儿在规则保障的前提下，让幼儿积极参与来完成预设的活动目标，在平等、轻松的课堂氛围中学习掌握体育技能。
    总之，我们以后要多组织开展多种有趣的体育活动，让幼儿通过体育活动加强身体锻炼，从而提高身体素质。