我：“儿子，上个星期妈妈总是批评你甚至打了你PP，现在妈妈特别内疚。儿子，对不起，你能原谅妈妈吗？”

    洋洋：“妈妈，那你也得首先原谅我！”

    我：“妈妈现在才知道原来你是处于情感敏感期，所以才会这样没有安全感，这样脆弱，你自己不要有心理负担好吗？这很正常，过一段时间你又会坚强勇敢了。”

    洋洋：“嗯！”

    我：“儿子，你放心，妈妈陪着你，我们一起努力渡过，我们一起加油！”

    在亿婴宝贝早教会馆，我提前跟冰冰老师沟通好，跟老师说明目前洋洋的状态，并给他讲了洋洋宁愿用自己的小生命保护妈妈的事情，冰冰老师对我说，洋洋是个情商高的孩子，让我放宽心，慢慢就好起来。上音乐课的时候，洋洋又有几次要哭，冰冰老师总是能在洋洋哭之前做出行动，使洋洋哭的感觉消失在萌芽状态。我特别感谢冰冰老师。

    在乐学，洋洋哭得厉害，课是上不了了。虽然我们在乐学上课只有短短的一个月的时间而已，但洋洋以前的表现校长曲老师都看在眼里，并且我和曲老师说，我不想放弃上课，因为我不想教给洋洋遇到困难就退缩就放弃，于是当别的小朋友在里面上课，洋洋就在一楼的大厅里玩儿。

    有的妈妈看到洋洋哭得厉害，劝我不要上课了，我的想法是学习固然有兴趣最好，但是无论做什么事，能做到最后的绝不仅仅是兴趣，而是坚持，是努力。如果我们做家长的一味追求孩子的兴趣，爱学什么学什么，不爱学什么就不学什么，我想永远培养不出兴趣广泛的孩子。而且我觉得很多兴趣是可以培养出来的，有的孩子一开始的热情会很高，但很快就会失去兴趣，而像洋洋这样慢热型的孩子，他基本上不会一下子喜欢上什么东西，只有慢慢地接触，慢慢地培养才能喜欢上一样东西，甚至是热爱。最重要的是，据我观察，洋洋不是不热爱学习东西了，他只是心中充满了恐惧，害怕老师提问，害怕老师让小朋友上前面等等（以前非常喜欢）。恐惧的是上课的形式，绝不是不喜欢学习了。

    我想，给洋洋时间，让他把心慢慢地重新打开，对于上课，我不会放弃。洋洋从两岁开始上课，并不是一帆风顺，开始的时候非常排斥，哭闹了三节课，之后相当长时间也不配合老师，整整一年时间都是不喜欢。一年之后，才越来越喜欢上课。我做好心理准备，大不了，从头再来。

    这两天我时常在想，孩子的情感敏感期的意义。记得以前在某本书上看到过：“孩子在六岁之前会体验人的一生当中所有的情感。”当时不是很理解，一个小屁孩怎么会理解那么多？洋洋一直都是个快乐的孩子，即使哭闹也是一会儿就完事。而目前他所经历的情感敏感期，让他的心中充满了悲伤，对，是悲伤。姥姥出去办事，他能哭两个小时，两个小时啊！他对我说，“妈妈，我和姥姥感情可深了，她还能回来不？”他的小小身体里在真切在感受着“失去”的痛苦，虽然他心里也清楚，姥姥会回来，但他就是控制不住自己。他在经历恐惧，洋洋一直都不是胆子大的孩子，但从来没有像现在这样胆小过，怕老师，怕楼房突然倒下来，怕很多很多东西。

    有一天，我在给他讲一本关于许多小雨滴去把一片荒漠变成绿洲的故事，他指着一滴小雨滴，幽幽地说，“妈妈，我希望我是它，我不想当人了。”

    我惊诧：“为什么？”

    洋洋不答，安静地望着我。

    我：“你是觉得小雨滴很简单，不会像人类一样有丰富的情感吗？你就不会像现在这样难过了是吗？”

    洋洋：“对！”

    我的儿子，我给了你生命，而我无法预测你人生的泥泞；我给了你身体，而你有自己的思想，所有的承担要自己扛。我多想，多想，多想，为你排忧解难，而这一切让我情何以堪？！

    同时，我又觉得洋洋是幸运的，生于和平年代，没有家庭变故，家人都爱，他的情感敏感期来势凶猛，却岁月静好。

    儿子是我的镜子，我看见自己根本不是自认为的那样有爱的能力，在我没有找到根源的时候，我竟然和平时最瞧不上的妈妈们一样心烦意燥，甚至在我的脑海里突然冒出来一个想法：“明天就送他上幼儿园，我受够了！”但马上，我意识到自己怎么会有这样的念头？是因为自己没有耐心而把儿子让别人来“教育”？我为自己真是羞愧难当！

    我看见自己心中的阴影，根本不是自认为的那样阳光。我的内心依然悲伤，依然恐惧，依然没有安全感，我依然是那个胆小的神经质姑娘！

    我看见自己的懦弱，我看见自己的不坚强，我看见自己的不快乐！

    当我们的心中住着仙女，看别人也是天使；当我们的心中住着恶魔，看别人也是魔鬼。

    最近看到一句话，很喜欢：“人的心灵就像一个容器，时间长了里面难免会有沉渣。每过一段时间，都要将过去‘清零’，让自己重新开始。不要让过去成为现在的包袱，轻装上阵才能走得更远。”

    好，我的心灵需要格式化。

    儿子，加油，妈陪你！