请给幼儿一个宽松的心理环境 

——学习《幼儿园一日活动安排与实施》心得 

2013-11-6

今天下午学习了《幼儿园一日活动安排与实施》，一日活动中的任何一个环节除了创设舒适的外部环境，提醒我们广大教师还要注意提供给幼儿一个宽松的内部环境。

入园活动是一日活动的开始环节，幼儿入园时的心情直接影响幼儿一日生活的情绪。这就要求我们教师一定重视幼儿入园时教师的行为。如：小班幼儿入园的焦虑现象，离开疼爱自己的父母，熟悉的家庭环境，对家庭氛围的依恋无不成为幼儿入园焦虑的因素。我们教师在接待幼儿入园时一定要和蔼可亲，主动热情。要善于耐心转移幼儿注意力，主动和幼儿做有趣的游戏，务必多关注幼儿的心理状况，让幼儿感受到来自教师的关爱，感受到自己被重视，被喜欢。一个善于主动和幼儿交流，付出真心关爱的教师是最容易受到幼儿的信任，在幼儿减轻入园焦虑方面有重要的意义。

愉快地用餐情绪、充分均衡的营养摄入、独立地进餐能力、良好的进餐习惯、文明的进餐礼仪都是孩子健康成长所需要的。儿童进餐的愉悦情绪首先是建立在安全及舒适的基础上。那么在进餐环节中，经常会出现幼儿偏食、挑食等情况。我班出现过幼儿只吃饭不吃菜、吃完饭菜不喝汤、饭含在嘴里半天也不下咽及不适应粗纤维的食物易产生反胃等情况。对于这些情况，我一般都会建立进餐常规。餐前，对于特殊的幼儿，我一般会问征求他饭菜的需求量，并柔声鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，及时表扬进步的幼儿。我的策略是少盛一点，鼓励幼儿多吃一碗，尽量让幼儿体验成功的感觉。对于不爱喝汤的幼儿，我则特别注意关注，提醒或鼓励幼儿主动喝汤。对于含饭不下咽的幼儿，除了鼓励幼儿，更主要的是跟家长沟通交流，尽量取得家长在家喂养方式上的配合。

午睡是幼儿园一日活动中非常重要的一环。因为幼儿睡眠时生长激素分泌增加，有利于生长发育及脑功能的发育，睡眠充足的孩子情绪愉快，长得健康。睡眠不足的孩子就会烦燥易怒，食欲减退，抵抗力低下容易生病。因此足够的睡眠是保证小儿健康成长的因素之一，养成良好午睡习惯尤其重要。我曾带的一个大班，有一名幼儿每天都会在床上小便，我们便每天定时叫她起床小便，可是我们从一个半小时到一个小时再到半个小时，这样坚持每天叫她，可是没有一次是有效的，仍然是每天湿床。经过仔细观察，我们发现不管之前有没有叫孩子小便，只要孩子一睡着就会尿床。我们反思自身行为，没有一次因为孩子尿床而恶意批评，总是柔声安慰说没关系，并且避开其他孩子为她换上干净的衣服。我们想孩子每天这样，虽然嘴上不会表达，但是心理一定是有压力的，最后通过与家长沟通达成共识，每天我们“偷偷”给孩子戴上一片尿不湿，减轻幼儿的心理负担。结果，神奇效果出现，自此，孩子的床铺每天都干干爽爽。

总之，幼儿在园一日生活中的每一环节都是重要不可轻视的，给幼儿一个宽松的心理环境更是我们每位教师不可忽视的。