昨天中午，泽泽在午托打来电话了，带着有点沮丧的口气说：“妈妈，我告诉你一件事，但是你不要骂我好不好？”

 听泽泽这样一说，我有点担心，心想小子是不是闯了什么祸。

“哦，妈妈答应你，你告诉妈妈发生了什么事？闯了什祸？”

“我没闯祸，只是我的铅笔盒不知为什么不见了！”

“噢，铅笔盒不见了？一整个铅笔盒不见了吗？”有点意外。

“是的，我也不知道什么回事，上英语课的时候，要写字才发现不见了的。”

“那有报告老师吗？”

“有，但英语老师说，跟我说也没有用，一会跟你班主任说去！就没理我了！”

听着真有点不可思议了，什么老师呀？真不负责任！无奈之下，安慰好泽泽，就打电话给班主任苏老师，说说这件事，再顺便咨询下泽泽近来的表现。

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这个好好老师真的是特别的好，电话一接通就直接喊我泽泽妈了。

当我把泽泽丢了铅笔盒这件事告诉她，还有英语老师的态度时，苏老师却豁达地笑了：“呵呵 ，是啊，现在的老师呀，都不知怎么说她们，都当正我们班主任是孩子的妈一样，有什么事都不管的，有事就叫孩子找班主任去吧！我也都习惯了！没事，下午回去我就帮泽泽找找看，不用担心哈！”

苏老师都这样说了，我还能说什么呢？

再问到泽泽近来的表现时，苏老师又说：“泽泽近来表现好多了，调走了那个爱说话的同桌后，基本没什么了。有时感觉泽泽上课的时候，不是很上心的样子，但他却能一直保持好成绩，提问问到他又能答得上来。哈哈，没办法，这小子是个特别聪明的人，也许这就叫天份吧……”

从班主任这里，我发现原来真的像她说的那样的，以前她也说过，只是我没在意，她说，她感觉泽泽对学习好像没全发功一样，最多只有发了六七成功力，如果他能发尽全力，我想他的成绩定会是不可估量的！

听完老师说的话，心里有点小激动，不能否认，泽泽是个特别聪明的孩子，我甚至有点矛盾，既期待泽泽能发全功，了解他真实的成绩，但又想泽泽就处于这种感觉上很轻松却又能继续取得好成绩的这种状态。毕竟我不想给他施加任何的压力，因为没有压力的学习，才能更好的发挥嘛！不是吗？