昨晚，泽泽开心地告诉我，因为有我的指导，就前晚的看图写话写得特别好，老师昨天还让他在课堂上读出来了呢。

当泽泽读完后，老师就竖起大母指对同学们说：“看看，这就是我看过最完整最好的看图写话了！如果这个看图写话满分是100分的话，我就会给它120分。大家听到了吗？要向谭文泽学习哟！”

听完泽泽这样说，我也觉得好有自豪感啊！

于是我对泽泽说：“嗯，那宝贝知道妈妈教你的都是很主要的了吧？以后，写文章一定也要写得这么完整，有时间，地点，人物，事情经过，最后的是感受！明白吗？”

“嗯，我知道了妈妈。老师还说我写得比班长的还要好呢！”

“哦？这么厉害呀？那以后一定要听妈妈话，别嫌要写得字多，因为字写得多才能更完整，那就能写得更好了知道吧？“

“嗯，知道了！妈妈，我再背读一次给你听好吗？”

“好啊！但作业已经交上去了，你还记得？”（因为作业的看图写话中指明要运用到“怎么办”这个词的，所以一定要有这个词语出现）

“嗯，我记得，因为我都读过好几次了！写好的时候读了两次，老师又让我读了一次。”

真心有点惊讶，我的宝贝记忆力太强了！

泽泽于是背道：“放学的时候，小明，小丁和小红经过公园路边，看到有一棵小树倒在一边，小红说：“呀？小树让人推倒了，怎么办呢？”小明和小丁说：“不如我们帮帮小树吧！”说完，他们帮齐心协力地扶起小树，还用竹枝和绳子绑好固定，给小树浇水后，还用一块木板写上“请爱护树木”竖立在旁边来警示大家爱护小树。看着被扶正了的小树，小伙伴们都开心地笑了！”

听完泽泽背完，我什么也没说，只是伸出个大母指来，用力地印在泽泽的额头上，然后我们两视一眼，开心地笑了！