主题生成背景：明天就是我们的半日活动开放日，家长们将来到幼儿园与我们的宝宝共度这难得的美好时光。在期待的半日活动中，家长有美好的期盼，但孩子也许会送给家长一个不如意的失落。特别是小班宝宝，第一次和爸爸妈妈一起“上幼儿园”，势必就会出现各种黏糊与依赖，各种注意力不集中等情况将应有尽有，因此作为教师则尽量要做好宝宝们的引导，为我们活动的正常开展做好准备。基于此，我们小班组在上周集体备课时就预设了社会活动《爸爸妈妈来上幼儿园》 

活动目标： 

1、让幼儿知道明天爸爸妈妈会陪着上半天幼儿园。

2、引导幼儿懂得明天要不哭不闹，与爸爸妈妈比赛谁才是好宝宝。

3、提醒幼儿在爸爸妈妈离开时要能高兴地与他们说再见。

重难点：激发幼儿争做好好宝宝的兴趣。

活动准备：儿歌视频《我上幼儿园》

活动过程：

1、欣赏视频，谈话导入主题。

（1）播放视频，引导幼儿欣赏。

（2）谈话。教师问：听到了什么？谁上幼儿园？爸爸妈妈干什么？

2、引导幼儿想想自己上幼儿园的表现。

3、讨论，激发幼儿的好奇心。

（1）引导幼儿讨论爸爸妈妈有哪些本领。

（2）告诉幼儿明天爸爸妈妈要来与我们一起上幼儿园，激发幼儿争当好宝宝的兴趣。

4、讨论当爸爸妈妈与我们一起来上幼儿园时，我们该怎么做？

如：能不能总是牵着爸爸妈妈不放手？游戏时是应该开心地与小朋友或爸爸妈妈玩还是跟着拉着爸爸妈妈的手一动也不动？上课学本领时小眼睛应该看哪里？耳朵应该听谁说话？爸爸妈妈离开时我们应该怎么做？

5、教师小结。

6、表演唱《我上幼儿园》，活动结束。