昨晚给泽泽家听，当我读到“闪亮”这个词的时候，泽泽竟然说：“什么闪亮呀？我都还没有学过！”

听到泽泽这样说，我诧异了！

有点怀疑自己是不是眼花看错了！便仔细再看一遍，依然是“闪亮”啊！没错啊！

但泽泽就坚决说没有学过，天啊，我明明是按他写好的词语本来读的啊，怎么会没学过呢？于是只好叫他自己看看，当他看到是“闪亮”的时候，恍然大悟地说：“哦，原来是这个亮呀？我以为你是说力量的量呢！我说没这个词啊！所以……”

我打断他的话道：“别给自己找借口啊！字我给你看到了，很明显你是不记得今天刚学过这个字和词了！我也不跟你计较了！但是，一会听完写，你就给我写十行这个亮字！以加强加深印象！”

泽泽一听说我一会要他写十行“亮”字，顿时大叫：“哗，要我写十行啊？这么多哇，想累我啊？”

看到泽泽自己不记得字还不虚心接受“惩罚”，还反应这么大在呱呱叫的时候，我也有点恼火了！

“十行好多吗？谁叫你不记得了啊？你不是不记一点点，你是完全没印象呢你知道吗？不然你就不会想成是力量的量啦！不行，一定要写！”

泽泽见我坚持，竟然委屈地擦着眼睛哭了，他的手刚写着字，手上有铅的嘛，他还用力地擦着眼睛，前两天也因为是手脏擦了眼睛差点引发眼睛入了细菌发炎了，后来是及时滴了眼药水才没事，这会他又……我一边拉他的手，一边说：“又用手擦眼睛？不准擦，是不是又想眼睛发炎啊？”

但他不听，拉下来又重新擦，我急了，随手拿起桌面小尺子就往他的手背上拍过去，啪啪的两声，他才放下手来，不过我看到，小子的手背马上红了！看到让我打红了的小手，我的心马上软了！所以最后还是我让步了，由原来的要他写十行的“亮”字，改为了五行。

直到泽泽睡着后，我又拿起他已经不红了的小手，放在嘴边吹了又吹，还帮他擦了点油，按摩了一下。

泽泽是个懂事的孩子，我相信他一定也明白，妈妈当时拍打他的手背，是因为心急想保护他，而不是想让他受痛的！