晚上妈妈要带她出去找姥姥，发现脚上就一只地板袜，问她另一只在那？当时苗苗在客厅里转了一圈就回来了，妈妈着急想她怎么知道会遗落在那呢，牵着小手在屋里找袜子，她脱着妈妈来到沙发边上，发现另一只袜子找回来，妈妈没当事，以为是偶然碰上的，晚上回来又掉了一次袜子，妈妈和她在沙发上玩，显然这次的遗失范围很小，妈妈就想这次要是自己能找到的话，就说明小家伙知道几件事情，第一：她知道本来脚上的袜子没了！第二：原来是属于她的东西不见了；第三：能找回就有了独立逻辑性！果然苗苗左右查看了几回找回了她的袜子！

    苗苗经常把椅子上的东西扯到地板上，她的东西也东拿西放，可是这次她能找回自己的东西也说明具备了短期记忆～这阵子她总干坏事，妈妈和姥姥就跟着屁股帮她收拾，还告诉她这是不对的，不要抽湿巾，不要扔衣服在地板上，不要到盆里玩水！她逐渐变得淘气，妈妈就开始加多对话，加多情绪和她沟通，难道是这样改变并引导了她的思路？这种情况的产生让我想起小区里有个小朋友比苗苗大三天，10个月大时就能沟通了，奶奶打她屁股了，就会告状给妈妈，指着小屁股拍两下，还假装哭两声，问她谁打了，就指奶奶，打那了就指屁股，疼不疼？就假哭～姥姥说：“这是家里人比较多，经常和她沟通，或者她总见人们沟通也会模仿！我家这位和她沟通的少，就属于后知后觉型，不过迟早会的～看来没事就要找她对话，多和她说话才是硬道理啊！

    姥姥说的没错，她什么都知道就是不表达，因为你不沟通所以他不与你沟通～道理很简单，半夜宝宝哭妈妈默默的抱起来给奶吃，宝宝依旧哭，姥姥接过来哄着和她说话，一会就平静了，姥姥说要和她说话，她接受的就快，妈妈总觉得和一个不懂事的宝宝说话像个白痴～哈哈看来田亮爸爸的：“我在这”很有用啊！沟通才是硬道理啊！