女儿自从满三周岁后,就特别热衷于玩角色扮演游戏。

场景一：玩过家家游戏。 女儿抱来两个娃娃，说一个是她的女儿，一个是她的儿子。她把两个孩子放在推车里面，推着他们去上学，放学了，早早地去接孩子回家。又称孩子生病了，带孩子去医院看病，还说两上宝宝很乖，打针都不哭，晚上陪着他们一起睡觉，忙着给他们盖好被子。

场景二：当老师。 女儿自从上了幼儿园后，对老师那是一个崇拜啊！因此，在家中经常性地要求爷爷、奶奶、爸爸和妈妈当她的学生，由于和宝爷奶分开住后，当学生的对象自然而然地就转移到我和她爸身上。一日，女儿要求我和她爸当她的学生，我们欣然配合，她说我名叫程欣然，她爸名叫郑优璇，然后要求我们排好队，跟着她一起做广播操，由于郑优璇没有认真做，她严厉地把郑优璇拉到前面站了，并夸奖程欣然做得好！

场景三：图书管理员。 也许由于带女儿出入了几次图书馆的缘故。一日，女儿说：“妈妈我们来玩借书的游戏好不好？”我同意了。我来到图书馆，她要我拿出借阅证，说一次可以借两本，我选了两本书，她拿出条形码读取哭像模像样地照了一下，叮嘱我拿好，刚拿回家准备看，她又说好了，可以来还书了，于是我又拿着书去图书馆，她又像上次那样用条形码读取器照了一下，叫我借新的书嘛，那样子像极了我们学校旁边图书馆的管理员。

场景四：理发师。 平时偶尔洗头的时候会带女儿一起去理发店，一来二去，女儿把理发师的那一套也学会了。于是奶奶就成了她店的顾客。她说她那儿是丽人理发店，她要奶奶到她的店里洗头，奶奶对于孙女的是有求必应，只好坐在沙发上当她的顾客，只见她先拿一条毛巾把奶奶围上，然后把奶奶的头发搓来搓去，一下子搞点洗发精，一下子又说要用点护素，洗好了头，还给奶奶吹头发，并且说这次是搞新发型，时间要长点，接着就学着理发师的样子用梳子把奶奶的头发往上卷啊卷的，奶奶没办法，只好任由她“折腾”。

场景五：顾客和营业员。 女儿还喜欢玩的就是买东西和卖东西的游戏。她说：”开店了、开店了。“接着搬来一大堆东西，她当营业员，我来顾客来买东西，经常性地还说店里正在搞活动，买一送一。然后玩长了就要求换过来，她来当顾客，我来当营业员。

从女儿玩角色扮演游戏来看，我觉得玩这种游戏有以下几个好处：

首先，角色扮演能够激发孩子的想像力。也许对孩子来说，想像和现实并没有多大区别，通过模拟各种角色，孩子在脑中再现当时的情景，比如孩子模仿老师给学生上课，这样她就在脑中再现她的老师在课堂上给学生上课的情景，并加上一些自己的想像，如果她经常扮演比自己年龄大的哥哥、姐姐、阿姨或老师，可能会有更成熟的思想和言行了。

其次，角色扮演能够更好地帮助孩子了解自我和他人。这个年龄阶段正是孩子自我意识的发展阶段，也是认识自我的重要时期。如果父母和孩子经常一起玩小商店、医院等场景下的角色扮演游戏，孩子在游戏中扮演不同的角色就有不同的体验，如果角色互换，就会有双重体验。在角色扮演的过程中，孩子的词汇和口头语言都能得到丰富和发展，何乐而不为呢？

再次，角色游戏能够培养孩子的交际能力。如果孩子和同龄伙伴经常玩这种游戏，在游戏中，孩子经常要决定谁来扮演哪个角色、工作安排、工具分配等问题，这就需要孩子们共同合作，有利于培养孩子的交际能力。

因此，如果父母们有时间，不妨多和孩子玩玩角色扮演游戏吧！