我的班上有一位数学、科学都很有天赋的同学，他就是——陈宇煊。我对他有这么高的评价是因为他曾对我说起过分子结构和圆周率，这些都是我不懂的知识。

那是一个早晨，我为了上数学思维课不迟到，早早的来到了学校，这时教室里只有几个人，我看见陈宇煊在用几颗小球摆出一些奇怪的结构，嘴里念念有词地说这是那一颗行星和它的卫星的位置。周围的人都当作没看见他，但这却勾起了我的求知欲，我放好书包，马上跑过去。这时他自言自语地说起了分子结构，我明知故问：“你在干啥？”他没回答我的问题，却对我讲了一大堆的分子名称，还用小球摆出了它们的结构，我问他：“那水分子的结构呢？”与我料想中的一样，他不慌不忙地摆出了水分子的结构。还有一次，我看见他拿着一张写着奇怪的符号的纸，我走上前问：“陈宇煊，那是什么东西？”他把那张纸给我看，让我惊讶的是，纸上有一个形似汉字“兀”的符号，他告诉我这个符号读pai，表示圆周率。接着，他在我的课桌上写了一串数字，说：“这是圆周率的前几位数。”

通过这两件事，我觉得陈宇煊当之无愧是我们班数学、科学最厉害的人，只不过所有老师好像只看到了他的缺点，如：上课时玩文具，有时会捣乱等。

老师评语：语言流畅、生动，源于你的积累，人物特点突出。