时间如指尖一缕沙，慢慢地流淌，凝结的只是回忆加上温暖的成长历程。蓦然回首在城幼的几个月，心中千丝万缕的感慨不禁如雨后的喇叭花，爬满我的心墙，打开娇艳的笑颜：从一个初出茅庐的黄毛丫头到现在虽不是游刃有余幼教这个岗位，却也强大地适应并生存了下来；从对班级工作思路的上下求索到清晰地理清这一团既简单又复杂的丝线；从对如何高效开展家长工作充满无数困惑到现在的柳暗花明又一村；从一直品尝着酸苹果的苦涩到初尝到红苹果的香甜，可以说我像一个没有任何法术的小精灵在不断进化，不断强大，不断完善和成熟……而这一切都要感谢我的良师益友—缪老师。是她，细心观察我的工作，在我因为经验缺乏，扁舟驶入盲区的时候及时给我一盏明灯；在我取得一点小成绩的时候给我极大的鼓励；在我生活遇到困惑或是难关时，她又像一位姐姐给我倾诉衷肠。从开始到现在，她陪我一路走来,而现在的我已经初步领会到作为一名幼儿教师的真谛。

作为一名新教师，一切都是陌生的，还好我面对的是一群天真可爱的孩子，他们不会嘲笑我的无助，我的胆怯；而更让我暗自窃喜的是我的导师是一位年轻却在幼教岗位坚持了17个年头的缪老师，跟着她我可以学到很多很多，弥足自己的不足，让自己的职业道路避开瓶颈，让我这个渴望装满的瓶子发挥最大的容量。眼高手低，激情高涨，闷头干，经验匮乏，领导为了帮助我们新教师迅速适应并爱上这个岗位，为我们量身定做了一套“老教师师徒结队”的方案，而我也幸运成为缪老师的徒弟，经过一个学期扎实的在岗训练，缪老师始终以她诚心、耐心、信心给我良言加上身教，而我同样以我虚心谨慎的求学态度，在班级管理、教育教学、家园共育等方面取得了不错的进展。对此我作了以下几点总结：

    幼儿园课程不同于小学课程，不仅备课更是备孩子，它不是自导自演，不是演讲，不是将枯燥的理论歇斯底里的一气倒出，管他听懂没听懂，我只管将整个课堂时间用完。幼儿园课程更多的是注重孩子对你的回应，它讲究的是教师与孩子高效的互动，如果你没有抓住孩子的兴趣点，讲的天花乱坠也是徒劳。经过这段时间的反复练习与深刻思考，在缪老师的帮助下，我的课堂慢慢有了起色，也增添了光彩。而接下来要说的也是我即将努力的方向：

   1、用严谨的态度面对我的课程，认真研读《指南》、《刚要》等精神，备课之前备孩子，绝不犯无案上课的致命错误，从备详案开始，将在课堂上说的每一个字，每一句问孩子的话都写的清清楚楚，预算课堂出现的一切突发问题，寻求解决方法。而缪老师也经常在我查看我的教案时给我中肯的意见，给我启发，我自己也充分利用我们科学组集体备课的时间，向一些经验丰富的老教师取经，我坚信只要我笃定意志学，很快我将自信地站在我的课堂上，面对任何孩子、老师和领导。

   2、教态自然，语言精练，避免繁琐啰嗦。在这一个学期中，缪老师与科学组的几位有经验的老师在听评我的课时，都欢欣地给与我宝贵的的指导意见与建议，我总结起来，最让我信服的是：教师应该给与孩子充分的表现、表达舞台，而不是自己喧宾夺主，霸占整个课堂。

   3、决不放弃每一次学习提高的机会，像网络远程培训、校内外培训都积极参加，同时也毫不吝啬自己的嘴巴，不会就去问，一定会让自己的经验沉淀的越来越多。而学校照顾我们新教师，听课、学习机会都比较多，尤其是幼儿园骨干教师的课我都非常珍惜，期间我会认真做好听课笔记。在这样的环境氛围下，我也迅速成长了。

   4、每一次反思都是一种成长。以前从来没能明白反思的意义，只是把它当成一个必要完成的任务，也还是缪老师点醒了我，反思在一个新教师的成长过程中富有的弥足珍贵的意义：它见证了我的灵魂升华到一个更加崇高的境界。我很开心从现在开始，我不是教学的新手，我将迈着坚实的步伐向我的另一个阶段跨入，但这不将是我学习生涯的终止，而是我另一段旅程的扬帆起航。缪老师不仅在教学方面给予我毫不保留的指导，还不厌其烦的去指导我学习班主任工作，我也在他的感染下深深体会班级管理处处体现着教师智慧。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ，感谢您在我寻求幸福路上，住我一臂之力！