休息日的时候，由于钢琴老师布置的练习曲比较多，所以妈妈都是采取分段式的练习方式，早上练一点，晚上练一点，或者是下午练一下，晚上练一下，这样练习下来平平安安不会觉得太累。可是到了周一，妈妈下班回家后，奶奶对妈妈说今天平平安安都没练琴，晚上一起练吧！当时妈妈就知道晚上会练得很晚了。
吃过晚饭休息了一下后，妈妈先让安安开始练琴，前面的哈农、音阶由于简单，弹得还算顺利，到了车尔尼和小巴赫，就有些困难了，安安有些不太烦，妈妈坐在边上时不时给她一片橘子，让她看一下手机微信里好玩的视频，给她调剂一下，毕竟练琴已经快一个小时了，对一个孩子来说已经很不容易了。安安的情绪控制的还是不错的，花了差不多一个半小时把所以的曲子练习好（每首5遍）。轮到平平的时候，妈妈特地拿了四个橙子，准备她每弹好一次就给她吃一片橙子，一开始简单的几首平平练得很爽快，特别是哈农21弹得又快又好，可是也是从车尔尼开始，平平的情绪开始有了变化，妈妈赶紧用橙子让她缓解一下，这样吃着橙子，平平坚持到了填好两首车尔尼的曲子，其实到车尔尼28首时，她就已经想要哭了，双手弹还是有些难度的。到了最后一首小巴赫的第一首小步舞曲时，平平一看到曲子忍不住开始大哭，妈妈赶紧安慰她，让她擦干眼泪，并说明一天的任务随便怎样都是要完成的，于是在妈妈的一点点指导下，平平留着眼泪弹好了三遍，到了第四遍，平平又开始大哭，爷爷走进来说：这样哭着弹怎么学得好。妈妈还是坚持今天的任务今天必须完成，还说：要是白天的时候她们弹好一些的话晚上就不会这样。妈妈等到平平停止哭泣，又让她弹了一遍。最后一遍，平平又开始哭，而且坐到了地上，妈妈就让她坐在地上哭，边哭平平还边玩着餐巾纸，妈妈看到她竟然把餐巾纸撕碎做成“糖果”的样子，于是就对她说：平平，你再做几个糖果我们完成最后一遍，妈妈知道你行的。妈妈等了10分钟，问：平平做好糖果了吗？平平回答说：“我都做了7个了。”在妈妈的鼓励下，平平重新坐上了琴凳，留着眼泪完成了最后一遍的练习。
全部完成弹琴任务后，妈妈抱着平平表扬了她的坚持，一表扬平平哭的更厉害了，不过是紧紧抱着妈妈哭的，妈妈很是理解平平那种又是委屈又是开心的心情。
回到自己家，洗澡的时候，平平对妈妈说：“明天白天，我觉得我可以把车尔尼27首也弹好。等妈妈回家就只要弹两首难的就行了。”妈妈听了这话真的觉得很开心，平平会思考如何解决问题了，合理安排事情了。妈妈没有期望平平安安能成名成家的，只期望平平安安今后能做个有责任感的人，这样才能做更好的自己。
