儿子每学期会开一次家长会，每次老师都会很负责任地告诉家长应该培养孩子那些好习惯、应该注意什么、平时应该怎么做，本学期是儿子二年级的下学期，本周二接到老师的电话，说是参加家长会，并在家长会上和其它家长们分享平时的教育心得，突然间感到很无措，儿子的成绩并不好，为何在老师眼里却成了优秀呢？我也向老师提出了这样的疑问，老师说田野适应能力很强，很有自己的主见，很自信。我听过既自豪又愧疚，对于儿子身上的闪光点，我从来没有发现过，而在他人眼里儿子竟然很优秀，一瞬间让我骄傲满满，晚上回来就开始写发言稿，到临睡时还没有写完，老公问我：“你写多少了”，我说写二页多了，老公嘲笑我：要是你儿子考上清华了，你还不得做个专题报告？  我笑言我会出本书的。  

     这种激动的情绪一直延续到周四下午的家长会，老师先把每个孩子的作业发给家长看了，看到田野作业本上那几个鲜红的错误时，我一下子感觉我没有上台的勇气了，更何况老师对上学期的分数进行了划分，田野考了96分，而全班超95分的就有65人，我不知道儿子是中等还是中下等，总之我没勇力向卢老师求证。可偏偏家长会上我是第一个发言的，在听到其它几个家长发言之后更觉得惭愧了，一个是班长的妈妈，一个是副班长的妈妈，一个是勤奋好学的妈妈，而我儿子即不学习好的，也不是勤奋的，我何德何能要在家长会和其它家长分享呢，在我又能分享什么呢。

     我最后和家长们分享了阅读、习惯和分数，这或许是我最看重的几点吧。经过老公的修改，我像做工作汇报一样把分享和大家说了，和其它家长的分享比起来，我的分享略显大气，却缺乏生动。别的家长都能针对自己孩子身上的进步做分析，而田野同样没有上过学前班，在班里的成绩却一直稳定，我该说好还是不好呢。会后便一直在想，怎样才能让儿子把成绩提高，怎样才能让他改掉粗心的这个坏习惯呢？ 

       通过这次分享，让我认识了很多自身的不足和需要改进的地方，感谢老师能看到分数之外的东西，感谢老师的鼓励让田野一直很阳光、很健康。