2014.2.21 4岁6个月
中班上学期已结束,在中班上学期里笔笔懂事、过进步了许多，但也有不足之处，下面详说笔笔的进步与不足之处吧。
进步是值得表杨的，通过上次参加亲子动会，发现笔笔上进心越来越强，一直在我身边和我合计，合计我们娘俩怎么配合才能取得更好的成绩，如果没有上进心，她也就不会找我合计合计了；每当上舞蹈课回家后，笔笔经常会担当舞蹈家角色跳舞给我和笔爸看，还当起她表姐的小老师，教她表姐跳舞；每天笔笔会主动和我分担一些家务活，现在我们家卫生间的卫生都让笔笔给全包了，看到有水她就拖。笔笔自理能力也强，吃饭、洗脸、刷牙、穿衣服、脱衣服等等，样样都已不需要我们大人插手。看到笔笔开始慢慢进步，慢慢学会与家人分担家务，这些都是笔笔的优点，希望她这些行为转化成一种习惯。
成绩单
亲子运动会
平时表现
舞蹈表现
笔笔的不足之处：不怕老师
每次送笔笔去上舞蹈课时,兰老师偶尔会会找我沟通,说笔笔上课注意力不集中，东张西望,动作明明能做到位的，就是不努力。每次与兰老师沟通后，我就会和笔笔进行沟通，刚开始我会笑着对她说:”下次上课认真点,这是对老师最起码尊重,态度尤其重要. 最起码你上课得认真, 妈妈不需要你的成绩要有多好,只要认真了，妈妈相信你的成绩一定不会差”.问题是每次和笔笔好好沟通之后,笔笔认真态度也只能维持一、两节课，一、两节课过后笔笔的态度又回复原样了。
今天是开学第一天，我带着笔笔到学校报到时，笔笔郑老师（班主任）也向我反映笔笔上课注意力不集中，有次上课上着上着人连凳子都翻倒到地上，因平时郑老师没有向我反应笔笔上课注意力不集中，对这事我一无所知，但听完郑老师翻话后，觉得情节严重，我对郑老师说，如果以后笔笔上课时不认真，可以对笔笔严格或批评都无所谓的，要是再不对严格点，慢慢形成一种习惯，要改就更难了。
现在怕老师的孩子让家长担心，不怕老师的孩子更让家长担心。其实在我们家，当笔笔做错事时，笔爸偶尔会严肃批评笔笔，一旦笔爸严肃笔笔就会哭，在哭声中能感到笔笔蛮怕她爸生气的，但哭过会儿笔笔又现原形。不管笔笔做错什么事，我生再大的气，我就会采起“不理”方式来惩罚她。笔笔最怕就是我不搭理她，一不搭理她，她心就会很着急，总体来、说，我的话对笔笔来说还是蛮管用的。关于笔笔的粗心大意与精神不集中，不是一、两天开成提，慢慢给她纠正过来，不然会影响笔笔一生，我得多抽时间陪陪笔笔做一些集中精神游戏与事物。
对笔笔成绩，我从来没向不提过要求，在我心里素质与心态放首要，学习成绩不好可以慢慢来（比如一个成绩一般、有礼貌、情绪管理强、自理能力超强与一个成绩优秀、没礼貌、没有自理能力，家长们应该知道以上俩个孩子走社会哪个更有发展前途）。培养笔笔更有自信，不拿她与别的小朋友作比较，只要今天的笔笔比昨天笔笔有进步就行了。希望通过的我努力能纠正笔笔不集中精力坏习惯。
