最近新来一位初二男生，第二节课是爸爸来陪课，临下课时爸爸说这个时间以后恐怕不行，因为学校的老师也是用这个时间补课，问我能不能给换个时间？我面露难色。男孩儿马上说：“爸，我跟学校老师说说，看能不能串一个时间。”爸爸说：“那边那么多学生，能串吗？”男孩儿说：“我试试呗。”

    一个星期过去了。本周上课的早上，我接到男孩儿妈妈的电话。

    男孩儿妈妈：“刘老师吗？”

    我：“是我。”

    男孩儿妈妈：“我是**妈妈。”

    我：“哦，你好，啥事？呵呵。”

    男孩儿妈妈：“咱家孩子学校那边不能串，他自己跟他后面的ZY说，那个孩子同意和他串了。”（男孩儿与ZY是小学同校，初中同校，但都不同班。男孩儿第一次来我这儿时候，下课时正好就看到ZY过来上课。他们俩个没有打招呼，只是相互笑了一下。在我的眼里，根本就不是熟悉的朋友。）

    我：“真的呀？太好了！”

     男孩儿妈妈：“是啊，他主动找人家说的，人家是同意了，但是不知道人家家长同意不？今天的课还是正常上，刘老师帮我问一下那个孩子，下周能不能串过来。”

     我：“好，我明白了。相信孩子，他这样说了，一定会办到。我觉得你儿子太棒了。真的。这个年纪的孩子，我接触过不少，但是能遇到问题能自己解决的，真是太少了。他面对问题，不逃避，积极地想办法。第一步，找老师沟通，老师那边没成功。然后第二步，找同学沟通。真的，太了起了。就冲这件事儿，我觉得你儿子真是‘纯爷们儿’！”

     我们都在电话里笑了。

     男孩儿妈妈：“我还真没往这个方面想，就觉得他学习成绩不行。呵呵。”

    我：“呵呵。我这边给谁先上都没问题，ZY这个孩子吧，我教他快五年时间了，以前在我们园里住，现在搬家了，原来的房子是姥姥和姥爷住，他只有周五才回家，一周看不着父母。我心疼他，希望他在家跟爸爸妈妈多亲近亲近，所以每个周日三点半的时间都给他留着，这样，他就能在家里多呆一会儿。要是ZY那边没问题，我这边更没有问题。”

    男孩儿妈妈：“我成天就盯他缺点了，我觉得我儿子胆子小，心里想的事儿太多。”

    我：“他是不是那种特别重感情的人呢？特别在乎父母和身边人的想法，所以宁愿委屈自己，他是为了大家好，但给别人的感觉就是胆子小，不敢做很多事儿呢？”

    男孩儿妈妈：“嗯嗯，应该是。我就发现他想得太累。比如说，有的时候他惹我生气了，我问他‘你错没？’他说‘我错了！’但是其实这个事儿，他根本就没放下。”

     我：“那我得批评你了，呵呵。你说啊，人家怕你难过，怕你伤心，承认自己错了，你还要求人家心情马上美好。这也太高难度了。要求太高。呵呵。”

     男孩儿妈妈：“嗯，呵呵。看来，我以后得跟你勤沟通，你一下子就能看到别人的优点，我一天看他全缺点。呵呵。”

     我：“好呀，给我打电话啥时候都行。呵呵。我要是当时正在上课的话，我一会儿能回给你。”

    后记：因为这件事，我不得不对这个男孩儿刮目相看。我遇到过的十三四岁的孩子们中，遇到问题，能这样积极面对，不但不向父母求助，而且在父母一次次泼冷水（爸爸和妈妈每次在孩子提一个方案就称这样不行，那样不行，可是并没有解决任何问题。）的情况下，依然能想方设法解决问题，真的非常了不起。

    大多数这样大的孩子如果遇到这样的问题，会求助于父母，把包袱丢给父母，让父母想办法，反正补课都不是我要补的，那时间安排更不是我自己说了算的。我常常看到家长带孩子奔波于各种培训班之间，家长拿着“补课时间表”，看看孩子还有哪个时间段，还能学点啥。我笑言，这些家长跟大明星的经济人似的。

    大约十年前，我教过一个男孩子，当时他上初三。他新买了一辆山地自行车，宝贝得不得了。他怕放在楼下被人偷走，又不可能每次来上课都把车子从楼下搬到楼上来。他找我来求助。他说在不远处有一个车库，可以花钱存。我说那好呀，那就去存呗。他又说，“你带我去吧。”当时这个男孩子虽然只有十四岁，但是个子早就是一米八几（男孩子到了初中基本上都上一米八以上），长得又比较成熟。而我一米六三的个头，十年前的我，又是一脸的稚气未退。我和他站在一起，估计有许多人会以为他是“我哥”。我们就这样，我走在前面，他跟在后面，去找车库的人。我说明来意，人家说没有位置了，我又好说歹说，最后只收了几块钱就可以存一个月，皆大欢喜。

    当孩子上学之后，我们不知不觉就把学习放在首位，“只要学习好，别的都不用管。”当孩子长大后才发现，世上真的有太多比学习成绩更加重要的事情。但是学校没有教过我们，家庭也没有教过我们，当我们意识到这点的时候，总是太晚了。

    我们更专注于培养孩子“独立生活”的能力，什么时候培养孩子自己动手吃饭，什么时候自己穿衣服，什么时候自己收拾玩具等等。孩子的每一个进步，都让我们欣喜不已。可是，孩子心灵上的独立，却很少关注。

    第一个男孩儿有这样的独立解决问题的能力，说明他情商至中的逆商和沟通能力比较强。并且从与妈妈的互动中，也能看出来他是一个“同感”力很强的人。一个能够独立解决问题的人，一定是一个具有独立人格的人，试想，事事依靠别人来化解，即使智商再高，也是一个低情商的人。