有时真的发现，心太软并不是件好事，唉！就如昨天处理泽泽被打这件事吧！

明明每次给泽泽擦着头上的包块的时候，都气愤地说要等到周一找到中午托的老师来理论一下，指明那是因为老师的失职，如果态度不好，还打算马上转托的；明明周一等到找到那大同学后狠狠地批评人家一通，如果情节反应恶劣的话，我还打算面对他家长，甚至他的老师来投诉他的！

但……

当昨天面对着人家的时候，却一点也“狠”不起来！

当面对中午托的老师的时候，看到人家那副诚恳和内疚的表情，心就软了！说不起指责和负气的话来了；

当面对打泽泽和小同学的六年级大同学的时候，看到他惊惊恐恐地走向我，再用害怕的眼神看着我，低垂着头给我认错：“阿姨，对不起！我错了！那天我太冲动了，不应该动手打弟弟的！”心里就像被蒸气蒸软的糯米糕那样，马上软得不知怎么形容了！心里竟然有潮湿的感觉，为难不起人家来了！

我叫他搬张小凳子坐在我面前，和被打的泽泽还有王XX，还有中午托的老师围坐在一起。

我们说起这事情的起因，分析这事发生的原因，总结这事的后果……老师，大哥哥，和被打的两个小同学，也知道自己各有各犯的错，都很真诚地说，以后都不犯这错了！我对大同学说：“哥哥在九月要上初一了哦，做个好榜样，在这里，要爱护相就一下小弟弟们，如果他们犯错，可以报告老师，等老师来处置他们，千万不能乱动“私刑”哟！”

大学同不好意思地笑了，“阿姨，我知道错了，下次决不再犯！”

我对泽泽和王XX 说：“中午尽量不做作业，避免影响他人休息，饭后老师叫休息就要听老师的话睡觉，对大哥哥要有礼貌，只有尊重别人，别人才会更尊重你……”

泽泽也说：“妈妈，我知道了，以后我们也不惹大哥哥，老师说睡觉就睡觉。”

我对老师说：“希望老师在孩子需要看守的时候，尽量不要离岗，因为只要老师在，孩子就会有种被监督的感觉，不敢乱动乱来，更不会打架的！”

老师惭愧地说：“这方面我们一定会改善的，给你们带来了困扰和不安，真是不好意思！”

既然应该说的都说了，就不说“狠不狠”吧！人家也诚恳地道歉过了！也不知我这样对待这事有没有什么效果，只希望 以后这种事情，不要再发生了！因为我们把孩子寄托在中午托里，没想到要孩子享受什么特别的待遇，只想要他平平安安的就好了！