游戏目的

 1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

2、通过幼儿动手实验、游戏，初步感知水的特性。

 

 游戏准备

1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、鹅卵石、贝壳、珠子……

2、大小适中的水若干盘

 

 游戏玩法

通过启发式的提问，请孩子说出自己在哪里见过水，是什么样子的，水摸起来是什么感觉的，增加孩子的感性经验。然后出示很多孩子平时玩的玩具，请这些玩具和水做游戏，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）在玩水的过程中要求孩子思考：“把许多玩具放在水里，看有什么不同现象（飘着还是沉了）？并请小朋友保持衣服不被弄湿。分四个小组游戏，每组提供充足的游戏材料，让每个孩子通过亲手实验、观察、讲述让孩子产生对科学小游戏的兴趣。

 

先来看看老师给我们准备了哪些玩具........     

 

 

乒乓球、塑料珠子都是飘在水上的，我们来试试鹅卵石.........

水是透明的，凉凉的........我们来和水玩一玩吧

 

我来做，你们来看........

 

杯子装满水，就沉下去了........真神奇!

大家一起来试试吧.......

 

 

四组小朋友的游戏成果，分享一下吧.........、

 

真好玩！

 游戏反思 

 水，对于小班孩子可以说既陌生，又熟悉，因为他们生活中经常会与水打交道，下雨天踩路上的积水；调皮地旋转伞上的水珠；看着河里流动的水，他们开心极了。可是，他们对于水又是陌生的，因为家长考虑到安全、卫生问题，总是不让他们亲近水。在幼儿园，每当带孩子散步到金鱼池时，他们总是渴望跳到水池跟金鱼，跟乌龟一起嬉戏，可是老师不允许他们这么做。为了让孩子伴随自己的天性发展，设计此次以“水”为主题的游戏活动。将孩子最喜欢的玩具和最想要接近的水一起玩，孩子兴趣极大，在玩具和水的亲密接触中，孩子的小小心灵也得到满足，在轻松愉快的氛围中，他们将教师的要求，顺其自然作为了一次愉快的探究，我想，这将是今后科学活动的更好模式，孩子以他们感兴趣的游戏方式，爱上简单而美丽的科学！