围棋课的抉择【成长日记】

14/04/17 12:39:36 标签:

 

    昨天晚上5:20~6:20又是阳阳上围棋课的时间——下课了,阳阳带回来的第一句话就是:这次五一的围棋定级比赛不参加了。

    阳阳有点小失望,我们也有点小失望!虽然还没有正式参加过围棋的定级赛,能不能定上级也不敢肯定,但是阳阳和他的小伙伴们一直在积极的准备着,结果老师的这句话,就像当头一棒,让孩子们的积极性一下子落到了最低点……

    问及老师问什么这么说?有没有说原因的时候,阳阳回答说,“老师说上次我们内部热身比赛,小朋友们比赛的成绩都不理想,说就这水平五一的大比赛,去了也是白去!所以决定这次不去了,说到国庆节的时候再去参赛!”

    去年的这个时候,就跟小朋友们说,“你们再学一年,到明年的五一,我就带你们去参加比赛!”一年过去了,现在说水平不行,比赛不参加了;再学一段时间,等到国庆节。那么到了国庆节会不会还说,现在水平还不够高,再学一段时间,等到明年的五一或国庆呢?

    一节课一小时,现在每次上课讲四道题,大概就将十几分钟的样子,其他时间就让小朋友们两个两个的下棋。当家长反应上课时间太短,要多讲些内容的时候,得到的是老师否定的回答:多讲了小朋友们接受不了,下棋还是要靠实战!

    是该留下来继续在这位老师这里上课,还是换到其他棋社去呢?昨天我们和阳阳沟通了一下,想给他换一家棋社,但是阳阳很快情绪就上来了,“妈妈,我还想在这里学,我舍不得XXX老师!”

    也许这里的老师水平确实有,但是在教学计划方面稍有欠缺,缺乏整体的规划……后来经过我们再三的开导,阳阳同意可以去其它地方去试听看看。到时候根据试听课的情况,再做打算!

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