洋洋在刚两岁的时候会很流利地数一百个数，一段时间不数了之后，就明显地生疏了许多。我知道洋洋还是没有真正理解数的意义，当时只是进入数字敏感期而已。他当时会数只是因为小朋友记性比较好，能背下来而已。一直到了差一个多月四岁的时候，洋洋突然间对数字非常感兴趣，不仅仅主动数数，而且能数到一千，洋洋和姥姥两个人每天早上，像做游戏一样，你数十个数，我数十个数，很快就数到一千。然后洋洋马上对比千更大的数字产生了好奇心，很自然地理解了个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿兆十兆百兆千兆亿兆。洋洋对越大的数字越是感兴趣，每天念叨着“十亿没有十兆大”“亿兆加一就是亿兆零一”等等这样的问题，往往能给我说糊涂。洋洋对十以内的加法也很快掌握（目前减法还有些迷糊）。有一天的音乐课，老师用很有趣的“图谱”(用月亮，点，波浪代表间符)给小朋友讲一首音乐，下课后我把“图谱”拍了下来，以备于回家后照样画下来和洋洋玩儿。我们娘俩走在回家的路上，我突然想起来一件事，说，“哎呀，儿子，妈妈忘记一件事儿，问问冰冰老师今天学的音乐是第几首好了，要不我们俩回家得找半天。（音乐课的一张碟片里有二十几首音乐）”洋洋说，“没事儿，妈妈。我能查出来。”我半信半疑，“真的假的？”洋洋就开始告诉我，第一首音乐是什么，第二首是什么，第三首是什么......洋洋很快告诉我，“妈妈，今天学的是第十一首。对，就是十一首。”到家后，我们迫不及待地打开CD机，找到第十一首，果然洋洋小朋友是对的。
姥姥问我，“洋洋过一段时间这些又得忘记了吧？！”我说不会，因为我知道现在的洋洋不会像以前的数字敏感期一样背数字了，而是真正理解了数字的意义，真正地进入了数学敏感期。
洋洋现在还时常拿着玩具表认时间，拿着计算器算来算去。这天，洋洋心血来潮，非常投入地在写数字。
洋洋会读千以内的任何数字，因为我没有教过他写数字，目前他只会照葫芦画瓢地画1，2，3（有时写反），4，6，7（有时也会写反）。
2+2=4（这些算式全部自己完成，没有任何人在旁边指导。）
6+1=7
1+1=2
2+1=3
1-1=0
10002-2=10000
数字越大，洋洋越高兴。1002
100004
越来越大~~
