自从去年买了第二台数码相机，六年前买的第一台就光荣下岗了。最近一段时间，洋洋对摄影非常感兴趣，我索性将那台老数码相机就赠与了他。

    有了它之后，洋洋每天都要拍来拍去，录来录去。一个物品从不同角度拍，那种认真劲儿，我都自叹不如；一段视频反复拍，直到录到最佳效果。储存卡放不下这么多的东西，他也舍不得删，于是，我还得答应他把照片存到电脑里。

    昨天早上，洋洋逗姥姥拍姥姥，祖孙二人玩得不亦乐乎。结果乐极生悲，洋洋脚跟没有站稳，“啪”摔倒在地，正在开着的镜头一下子就被摔坏了。洋洋“哇”一声哭开了。

    姥姥赶紧哄洋洋，“没事儿，再买一个，别哭。”我示意姥姥不要说话，姥姥知趣地走开。洋洋太伤心了，哭了好一会儿，我就安静地陪着他。

    等他心情稍微平复一下，我说，“儿子，心里可难过了是吗？可喜欢自己的相机了是吗？”

    洋洋猛点头，又是一顿嚎。过了一会儿，洋洋对我说，“妈妈，你给我修，你不是会修吗？”

    我早就试过了，心中明白，它肯定是不中用了，我说，“儿子，这个相机真的坏了，修不了了。”洋洋哭着问“为什么”？我答，“这就比如说，一个人如果得了小病，像感冒发烧这样的，吃点药，扎针就好了，可是如果是得了很严重的病，医生也没有办法，治不了的话最后的结局就是死了。”洋洋接受不了，哭声依旧。我允许他哭个够。

    等他心情确实好多了，我说，“儿子，你想怎么办？”

    洋洋：“妈妈，你给我买一个。”（听姥姥刚才说的。）

    我：“相机不是妈妈摔坏的，为什么要妈妈买呢？你自己摔坏的，你自己负责任。”

    洋洋：“那相机几块钱啊？”（在洋洋心里，几块钱就是很多的钱了，呵呵~~）

    我：“被你摔坏的这个相机，妈妈当时买一千多。”

    洋洋：“这么多啊！”

    我：“是啊。妈妈有一个主意，你看看行不？”

    洋洋：“什么主意？”

    我：“一会儿我们出去到附近的相馆问问，看看能不能修，如果是小毛病很快就好了，但是如果是真的坏掉了，妈妈也没有办法。”

    洋洋：“那我们快点走吧。”

    我：“现在不能去，妈妈现在没有吃饭呢，等妈妈吃完饭，收拾完毕才能走。”

    洋洋：“别吃了，现在就走！”

    我：“不可以，妈妈饿了，等你耐心等待。”

    等我这个小磨磨吃完饭，收拾完了一个小时过去了。

    我：“儿子，妈妈和你分析一下，一会儿我们去相馆，都会有什么样的结果，你给妈妈说说。”

    洋洋：“相机没事儿呗。”

    我：“嗯，不错，这是一个很棒的结果。你想一想，还有别的结果没？”

    洋洋笑，看我。

    我：“说吧，儿子，妈妈知道你知道。”

    洋洋：“相机修不了呗。”说到这儿，洋洋眼圈又是一红。

    我：“很好儿子，你把结果都想到了，真的就是这两种结果，别的没有了。下面，我们再来分析一下，这两个结果出现的时候，我们应该怎么做。先说第一种情况，就是相机没有坏，那当然是最好了，皆大欢喜。那第二种情况呢，你会怎么做？”

    洋洋：“那你给我重买一个呗。”

    我：“儿子，这个相机是你弄坏的，妈妈没有责任给你再买一个，你知道吗？”

    洋洋：“妈妈，你给我买一个吧。也不贵。”

    我：“我们俩现在就上网看看，数码相机多少钱，然后再做决定。”

    洋洋立马同意。

    我打开电脑，在淘宝上搜最便宜的数码相机，真的有一百多块钱的，我找了两款差不多的指给洋洋看，“儿子，你看这两个，一个110元，一个120元，哪个贵？”

    洋洋：“120。”（进入数学敏感期之后，不管多大的数比较大小没有问题。）

    我：“很好，那儿子，你想要哪个？”

    洋洋：“110。”（洋洋小财迷，他自己的钱绝对舍不得花。）

    我：“这两款相机差别在于便宜的像素低，贵的像素高，也就是说用贵的你拍出的照片效果会好些。你当真要110块钱的那个是吗？”

    洋洋两眼放光：“不，我要120的。妈妈，是不是我录《Tell me ,tell me what is it?》清楚啊？是不是我录《This is my uncle》清楚啊？”（英语课上学的歌舞。）

    我：“是啊。可是，儿子，妈妈是借给你钱买相机，你长大挣钱了要记得还给妈妈。你要是买110的这款你出10元钱，你要是买120的这款你出15元，其他的钱妈妈先替你出。”

    洋洋马上又哭了，花自己的钱真是心疼了。

    我：“儿子，你可以不买，不买不就不用花钱了嘛。妈妈完全尊重你。”

    洋洋：“我买，行，妈妈，我要那个贵的。行，妈妈，我出15。我有多少钱啊？”

    我：“我们一起数一数吧。”

    我们拿出他的钱，数了数，一共是170多。我从中拿出了15块钱，放进了自己的钱包，洋洋眼巴巴地望着。

    外面在下雨，洋洋穿上雨衣，我打上雨伞，走出了家门。风很大，气温又低，我拉着洋洋的手，深一脚浅一脚地走在路上。

    到了相馆之后，我礼貌地说明了来意。老板很好心肠地仔细看了看我们带来的相机，说，“坏了，你要是想修就找卡西欧售后服务，你修啊，也得一百五六。”我扑哧乐了，心里想，还不如再买一个。这时的洋洋已经能接受这样的结果，轻轻地拉着我的手，“妈妈走，我们回家。”

    回到家后，我找到一款188元的DV，能录像还有照像功能，8G储藏卡，样子也卡哇依，于是果断拿下，坐等收货。

    洋洋完全不哭了，但是一天的心情都很烦躁，还是很心疼心爱的相机和那15块钱。他此时已经接受相机不能修好了这个事实，所以把目标转向那15块钱上。

    洋洋：“妈妈，你给我15块钱。”

    我：“为什么？”

    洋洋：“那我的钱越来越少了嘛。”

    我：“儿子，每个人的钱都是辛苦挣的，不是白来的。你想把那15块钱挣回来吗？”

    洋洋：“嗯，想。怎么挣？”

    我：“这样，你可以给姥姥和姥爷讲课挣钱，一节课一角钱，给妈妈按摩一角钱，扫地一角钱，倒垃圾一角钱。”

    洋洋：“太好了，那我今天就把15块钱挣回来，我的钱不又多了嘛。”

    我：“儿子，钱不是一天挣的。你今天无论如何都挣不了到那15块钱。”

    洋洋：“我能！”

    我：“不能。妈妈帮你算。就算你不吃不喝不睡觉，一天一共24个小时，就算你一节课半个小时，你一共才能上48节课，也就是四块八，离15元差远了。”

    洋洋：“妈妈，那学费太少。你多点。”

    我：“就是这个价，你可以不做嘛。你要是想多挣钱，也有一个好办法，你要是学会了穿衣服脱衣服，穿裤子脱裤子，五块钱，怎么样？”（洋洋目前最不想学的事情。）

    洋洋：“好！”

    说到做到，洋洋马上开始给姥姥和姥爷上课。昨天一天上了5节课，外加扫地一次，在我的检查下，果然地面很干净，洋洋小朋友成功地挣了6角钱。

    下面分几个方面，谈谈我的心理动机。第一方面说说我为什么不同意姥姥马上给洋洋买一个相机。一定有很多姐妹认为我太不近人情了，洋洋那么心疼相机，那么喜欢拍照，再买一个怎么了？姥姥和姥爷更是看不得洋洋哭。其实我是举双手举脚赞同洋洋使用相机的。我觉得一个人，只要正当地喜欢一个东西，并且全情的投入进去，这种专注力是非常难能可贵的品质。但是我不会像姥姥那样马上要给洋洋买一个。我们想一下如果马上给孩子买一个会出现什么结果？第一，孩子不珍惜任何东西，反正坏了丢了还会有新的来嘛，所谓旧的不去新的不来。曾经我有一个学生跟我讲过这样一个事儿，他的姐姐很想管妈妈（我学生的姑姑）要小米手机，妈妈不同意买。有一天，这个姐姐说手机掉马桶里了，用不了了。妈妈没有办法，只好买了新的小米手机。我的这个学生告诉我，姐姐的手机卡先拿出来了，然后手机才“不慎”掉进马桶里了。现在的孩子不论家庭贫富，都是家里的小皇帝，我们大人宁愿自己受苦也要“为孩子好”。可是，这样的做法，我们无疑就是在培养不理解他人，不爱惜物品的“爱无力”的人罢了。第二，也是更重要的一点，我在培养洋洋坚强，面对挫折不逃避，勇敢面对困难的高贵品质。无论是任何人，一生不可能都是顺境，人与人之间境界的高低不在于在顺境中的样子，而在于逆境中的心态和智慧。新东方老总俞敏洪笑谈自己“爬起来的速度比跌倒都要快”，史玉柱能从万人贱踏的情况下，重新站了起来，再一次创造了商业神话。这样的成功者，不是运气好，更不是一路顺风地走来，而是面对逆境的时候，信念不倒，勇往直前。我一直不喜欢转移注意力这个办法，虽说很多专家都建议用它。我觉得，转移注意力只是暂时让我们大人的耳根清静罢了，但是后患无穷。当我们看到孩子表面上没事儿的时候，其实未必真的没事。无论是心理学还是我最近两年感兴趣的身心灵都在告诉我们“负面情绪如果没有正确疏导，一定会以别的方式积压下来，从而造成内心的某个阴影。”我从来不限制洋洋哭，洋洋又是一个极爱哭的孩子，如果赶上他心情不美丽，一天哭个几场都不带中场休息的。他哭，我就平静地陪伴。等他哭完，再和他讲。洋洋是真的相信妈妈爱听他哭的，而我常常偷偷地乐。我想，洋洋以后会遇到生死别离，所以我给他讲重病的人会死掉。我的用心在于不要逃避，你的悲伤，妈妈接纳并且理解。悲伤是正常的，你也要接纳自己的悲伤。再说说逃避，我们仿佛习惯了用这个方法解决问题，东西坏了买个新的，失恋了赶紧再找一个，心情难过了找朋友喝酒去等等。其实我们不敢面对的是自己内心的痛苦，又受不了与页面情绪相处。更有甚者有的人去吸毒，难道不是逃避惹的祸吗？

    第二方面我想说说延迟满足。即使我心中盘算，一定会给他再买一个，但我不会马上答应他。在生活中，我总是在有意地训练洋洋延迟满足。试想，一个懂得等待，相信风雨过后是彩虹的人，即使在逆境中也甘之若怡。因为苦已经受过了，还有什么不能接受的呢？从我答应洋洋可以和他去相馆问问，到出家门，这是一个小时了，其实我完全可以先不吃饭马上和他去，因为相馆离家不到五分钟的路程而已，我们马上去马上就能回来，但我不那么做。我也完全可以带洋洋去商场买个相机回来，但我在网上买，这样洋洋可以练习多等待几天。

    第三方面是灌输洋洋为自己负责。我有一个女学生，今年高中一年级了，因为我无论是和家长还是和她都相处得非常好，我们时常说知心话。妈妈说，“刘老师，你说愁人不这孩子？这么大的姑娘了，每天穿啥不知道，还得问我。我说‘冷就多穿，热就少穿’。刘老师，你知道她问我啥不？问我‘我怎么知道冷热啊’。给我气的，回她‘你不知道就把脑袋伸出去试试就知道了’。气死我了都。”我听了哈哈笑。这就像长在温室里的花朵，突然间有一天花农发现花朵足够大了，要出去闯荡，于是直接把花朵扔外头了。试想，它有生存能力吗？我们要为自己的负责，无论是行为还是情绪，做错了事要承担，发了坏脾气要道歉。当我们把自己那么轻易地托付于他人的时候，还谈什么人格独立？

    第四方面我要洋洋明白想挣到钱，必须要劳动。其实我不是很喜欢孩子在家里干活，家长就给钱这样的做法。因为我觉得家是大家的，每个人都有自己的责任，都要付出劳动，这是孩子应该做的，是不应该得到任何酬劳的。不过任何事都有其双面性，这种做法还是有其积极性的一面，目前正是调动洋洋劳动的好时机。之后我再慢慢地引导他“为家付出是责任”这件事。

    第五方面我在培养洋洋学习能力。比如说，给姥姥和姥爷当老师这件事，首先他自己得先学会才能有能力教别人，所以也促进他自己在上课的时候好好听老师讲课。洋洋现在上课分为几种情况，有的课他特别爱上，表现当然最好；有的课他谈不上喜欢也谈不上不喜欢，表现也就一般，基本上就是凭心情；有的课他很抵触，表现就是相当不配合老师，老师做什么他都不做。当小老师的另外一个好处是学着换位思考，面对学生不配合的时候，老师的心情如何，又会如何处理等等。（虽然洋洋一直喜欢当姥姥和姥爷的小老师，也乐于给他们俩上课，并且一直做得像模像样，但是自从昨天开始挣“薪水”之后，我发现了另外的问题，我明天再谈。）还有就是可以学习钱，小学二年级的数学课程有一章专门是讲花钱的，其实很多孩子弄不明白。本来，姥姥听我说一节课才一角钱就想私自给洋洋涨工资，后来听我一说也赞同了。（我长这么大，姥姥第一次赞同我，嘎嘎~~）现在洋洋很快就明白了，10角是1元，10个1元是10元，他也知道了，他若是想挣够15元，就得挣150个1角钱。还有就是可以练习加减法，比如说，上一节课是15分钟，目前电子表上是7：03，那么15+3=？之类的算术题。

    洋洋两岁的时候，有一次一只手拿着家里一套比较贵的碗中最后一只（姥姥刷碗的时候，手很重，碗一只只都摔坏了），我看着洋洋那种拿法，我的心都提到了嗓子眼，我心中暗想那踉跟跄跄的样子，这只碗也保不住了。但是，我愣是忍住没吱声。结果，不出几秒，碗碎了。洋洋哇哇大哭，我知道他不是因为吓的。我也等他哭完，问他，“儿子，是不是特别心疼这只碗啊？”

    洋洋点头。

    我：“儿子，你是不是特别自责啊？”

    洋洋眼泪又刷一下下来了。

    我：“儿子，妈妈告诉你，你打的这只碗是瓷器，易碎品，如果我们不小心掉到地上，很容易就碎掉了。你看家里的盆是白钢的，就非常结实，怎么摔都不会碎，不信你试试。来，儿子，妈妈教给你正确拿碗的方法。”从此，洋洋再也没有打过碗，从此也明白了哪些东西是易碎品哪些是不易碎的。

    我失去一只碗一只相机不算什么，而从失败中，儿子在成长，值了。