今天，和女儿从街上回来的时候，走到楼梯口时，听到一楼一个女孩的妈妈正在门口大声责骂自己的女儿。我小心翼翼地询问：“怎么了？”她马上气愤地说：“一上午，我都在教她数学，脑子一点都不用，把加法看成减法，把减法算成加法，真是气死我了！”再看旁边的女儿，惊恐地哭泣着，真让人心疼！我忙说：“你不要那么着急哦，还没上一年级，到了一年级，老师会教这些知识的，到时候说不定她就会做了呢！”“我家这个不行，做作业也是慢得要死，在补习班里别人都做好了，就她一个人还在那慢慢东看西看，以后考试怎么搞？”这位妈妈仍然气呼呼地说。而此时，这个站在门口的小女孩正欲往屋里去，只见妈妈瞪着眼说：“我叫你进来了啊，我不要你了，你还进来干嘛？”小女孩进退两难。“让她进去吧！”我轻轻地说了句，她的妈妈勉强让孩子进屋了。然后，我说：“孩子学习需要一个过程，你不要太着急了，会慢慢好的。”其实对于这个妈妈，我真不知道说什么好，而且她是在气头上，劝说也听不进去。再说，我和她也不是太熟悉，所以说了几名，就带着女儿上楼了。

    原来，这位妈妈的女儿下半年就要上一年级了，所以她利用暑假的时间给女儿报了拼音班，拼音班里还穿插一些数学２０以为加法的学习。而从妈妈的表现来看，太着急了，恨不得孩子现在就什么都会。其实，这当然是不可能的，也是不现实的。本来，我就觉得让孩子提前学习没必要，孩子到一年级的时候会学拼音，学数学，只要父母帮助引导孩子一步步养成好习惯，这些知识都是可以在课堂上学会的。但是不能不说这位妈妈的做法带有普遍性，每年暑假的时候，幼儿园大班的家长已经在给孩子报拼音班了，而六年级毕业生已经报了初一的补习班，在提前学初一的课程了，中考的学生已经着手在学习高一的课程了，这已是普遍现象，真的不知道，社会是怎么了？难道只有超前学习才能适应？而这里面最受害的就是我们可怜的孩子，像个机器一样，天天学习，学习，连假日也想不到开开心心地玩！　　其实，说白了，都是家长的功利心作的怪，经常拿自己的孩子和别人家的孩子攀比，一比，心里不平衡了，所以当孩子的表现不是自己所想时，就把怒气发在孩子身上，可怜的孩子成了父母的“出气筒”。更有不少家长，把自己没有实现的理想寄托在孩子身上，因为自己生活不如意，就一定要让自己的孩子超过自己。这些，都是我们家长一厢情愿的想法，而孩子呢，成了我们家长的“牺牲品。”

    想想，当我们初次抱着一个婴儿在手上的时候，我们是那样地疼爱有加，我们最最希望地是他能够快快乐乐地长大。当孩子处于危险时，我们首先想到的是怎样帮助孩子脱离危险，当孩子有病痛时，我们想到的是如何让孩子赶快远离病痛，这个时候的你，不可能想到孩子要会算加法会拼音，你唯一希望的是孩子健康成长！但是当孩子长大了，健康了，父母呢？又有的新的期待，不能说你的期待有错，但是，孩子的成长是一项长期工程！允许孩子慢慢成长，告诉他，别着急，孩子，你慢慢来，你独一无二，与众不同，只要你健康，只要你快乐！教育要培养的人不就是这样健全的人格吗？