真应了“时间都去哪儿”这首歌。凯凯一年的幼小衔接生活就这么一眨眼过去了，一年来，凯凯不仅在学习上进步显著，在行为习惯、逻辑思考等方面表现的也更加优秀。相信一年来的智多星生涯让凯凯在心理上能更快、更好的迎接即将到来的小学生活。 

回顾这一年来，作为老妈的我，确实有点懒的不成样，要说没时间的确是为自己找借口，竟然一篇日记也没写，错过了好多儿子成长的精彩趣事，现在只好做个大体的概括。相信若干年后宝贝翻看自己儿时的记录也会当作宝贵的资料和自己一份美好的回忆，当妈的我也会感到心里暖暖的。 

一年来孩子的变化可真大呀，说心里话这里面包含了老师们的孜孜教诲，还有儿子的认真好学。 

首先在学习方面：不仅培养了良好的学习态度和兴趣，在拼音、识字、数学计算方面也进行了系统的学习，这对今年上小学确实打下了良好的基础，不过对此有些家长也有另外的担心“会不会上小学觉的已经会了，上课会不认真听讲。”但从凯凯的表现来看，我个人觉得这对树立他的自信心有很大的帮助，只要我们不断跟进，对宝贝来说有更多的新鲜事物需要他们去接纳吸收。

凯凯通过这一年的识字，自己已能阅读图书，并且大大提高了阅读量，不在缠着我们给他讲故事，而是读给我们听，我忽然发现只要我们家长认真去配合，儿子这种大声的朗读还可以提高他的专注力，这真是一举多得呀！儿子自己也很有成就感，特别是晚上他读脑筋急转弯，让我和他爸抢答，儿子都会笑的特别开心，自己还大叫，认识字真好呀！

其次在行为习惯方面，懂的自己整理学习用品，能牢记老师布置的作业和任务，每天回家先做作业，做事更加专心和专注。在日常的细节表现更让我感到很骄傲，这是最近上小学报名时发生的一件事，按照学校要求带宝贝一起去报名，我们在老师的指引下坐在课桌前填完表，我起身交上表走上下一个面试教室，回头没有发现凯凯跟上，一名老师和我说“宝贝真棒，还知道把坐位都恢复原位。”瞬间让我感到很惭愧，只见儿子受到老师的表扬蹦跳的跑到我身边。接下来凯凯独自到另外一个教室进行了面试，在结束回家的路上，我问儿子进去后都做了什么？凯凯说“老师让我坐下，我发现地上有玩具我就先捡起来给了老师，老师表扬了我，又让我做自我介绍，还让我读了一个小故事，我感觉老师很满意，妈妈我是不是可以来这上小学了？”我听后给儿子一个大大的拥抱和一个肯定的回答，我问儿子，“你怎么能想到主动去把板凳恢复原样，还能主动去捡起玩具呢？”儿子说：“在学前班，老师教我们不管用完什么要记得恢复原样，凳子也是，并且你不是也让我不要把玩具乱放吗？”听完儿子的回答让我突然间有一点小小的感动，儿子的这些小的举动也让我异常的欣慰，对此，更加证明了孩子的日常行为习惯与我们平时的教育和言行是分不开的。

在人际交往方面，这一年中，让我最开心的是，下半年凯凯交到了自己的“女朋友”，每天晚上躺在床上，听着凯凯讲述和好朋友的故事，心情特别高兴，也会甜甜的进入梦乡，看的出来，儿子特别喜欢这个小女孩---王梓桐，若干年后或再长大些不知道儿子会怎么看这件事，真有意思。

另外，凯凯交了很多玩的小伙伴，经常自己打电话约着一起去书店看书、看电影、去广场玩陀螺，现在的孩子真不可小视呀！比起我们小时候社会交往能力强多了，玩的的东西和我们比起来那也是高大上呀！

再次感慨，时间都去哪儿了，转眼儿子成为小学生了，爸妈在此祝贺你呀！