最近将毛毛转入一个家庭式的幼儿园，已经去了三周了，看到孩子身上渐渐显露的一些变化，真是欣慰释然。
最早是从麦讯网上知道了这个幼儿园，继而看到了幼儿园的博客。并且第一次听到华德福这一概念。出于好奇，搜寻到小鼠可乐的新浪博客，又看到了阳光三月的博客，终于得知了有这样一群默默无闻的幼教从事者，也知道了华德福关注人与大自然的和谐，特别强调幼儿在自然的节奏和玩耍中，生长其自在的而饱满的情感胚胎。而从事华德福教育的教师和家长必须陪伴孩子的成长，并且自身也获得成长。因为是初步了解，所以并不能很好地把握华德福教育的精髓，但的确带给我欣喜。而从发现自己所生活的区域也存在这样的幼儿园，到真正将孩子送进去，这中间有着很长的一段时间。因为孩子目前所在的蒙特梭利幼儿园在理念上也是自己比较中意的，尽管了解不算太多。
但渐渐地也发现了蒙特梭利幼儿园有了让我迟疑的事情：因急于扩大规模，班级人数从原来的20几到现在的近40人，老师没有增加；因为孩子所在的中组人数较少，一直不是主班老师关注的重点，通常由大组和小组的老师兼顾，要不就是由实习的老师协助教学，而实习的老师已经换了好几拨了；随着两个男生的相继转走，中组只剩下清一色的女孩；而幼儿教师关注学生智育显然胜于关注学生心智的发展，对于有些问题孩子缺乏正面面对和干预的作为，而采取了一种无能为力的听之任之的态度，这些都让我很难释然。自己的孩子尽管已经上了近两年了，但每次的接送仍然不会愉快地跟家长、老师说再见，跟老师也始终很难亲近，内心的话也从不直接与老师沟通，为了减轻负担，常常给孩子放映动画片等等，这些让我开始犹豫了，要不要给她转园。
这中间带着去小百花看过一次，那时离家还近，但暑期她们已经在更远的地方装修新园而准备搬迁了，距离成了最大的问题，因此也一直没有下定决心。而且将孩子转入一个基本不上课的幼儿园这显然需要很大的勇气和魄力。中间也曾想过在新园附近租房，但问过房租就知道，投入的成本的确太大，而且托费基本上是原来幼儿园的两倍，想来看重性价比的人一般很难选择。于是想法又延宕下去，期间一直歆羡地关注着小百花的博客动态，孩子们的开心的玩耍和郊游一次次蛊惑着我的心，甚于孩子的关注。
原打算只是暑期送去算是度假，因为原来的幼儿园到了暑期也结束了一个学期的教学任务，六一前后有很长时间基本上是老师和学生们排练节目的时间，孩子因为生病缺勤，一次次从某个节目里被涮下，最后上了之前曾经表演过的时装秀表演，几乎等于当了一个多月的旁观者，这让我开始怀疑幼儿园每月所制定教学方案的严密性以及实施的随意。如果只剩下那个看起来绚烂的花架子，而对于孩子没有任何的实惠，做家长的的确就会犯嘀咕了。但还是考虑到孩子大组的好朋友们马上要毕业了，我还是坚持到照过毕业照。
照过毕业照的当天，孩子班上发现两例手足口病，班级临时决定放假一周，而老人又有事回家了，自己又没有放假，只好临时决定将孩子送进小百花。
去小百花的第一天，下着雨，是如如老师打着伞在门口等着我们，还有一个奶奶。放下东西，我就走去上班。孩子没有缠夹不清，我也没有太担心。下班时接孩子，奶奶汇报这一天很乖，好带，跟彤彤玩或是自己玩，吃得很好。只是没有睡午觉。而这是她之前拒绝上幼儿园的最大的问题，就是睡不着但必须睡的问题，曾经也跟老师沟通解决，但没有改变，以致成为孩子最大的心理负担。走的时候提醒毛毛跟奶奶再见，毛毛没有反应，奶奶马上轻声说：没事，别强迫孩子。这让我心里一动。
因为负责的郑郑老师带父亲去北京看病，小庆老师去云南学习，第一周一直是女孩如如和两个奶奶带着。毛毛最大的变化是吃得很好，一次竟然吃了六个大饺子，是孩子们一起包的。我很高兴。
第一周的时间，在去幼儿园或者回家的路上，毛毛常常在车里大声地唱歌，在家里也常常跳舞自娱，我感觉到孩子的内心在慢慢打开，基本可以判断，孩子在新园里过得开心。我很欣慰。一次，毛毛告诉我，今天他们把如如用绳子绑起来了，如如大叫，快放开我！毛毛觉得很好玩。我问，你绑了吗？她说：我没有。我鼓励她，你也可以去绑她。一个能够陪着孩子玩的老师，不让孩子感觉到等级分明和威压的老师，我相信她对孩子的爱。
第二周，郑郑回来了，小庆也回来了。园里孩子的名字毛毛基本上都知道了，尽管大部分时间跟彤彤玩，但也开始有了新的伙伴，暖暖、卡蒙。偶尔不睡，但常常又睡着了。睡不着的时候躺一会儿就可以到楼下玩了。她是自由的，反而没有了负担，睡着的时候就多了。中间发烧过两次，听彤彤妈讲，郑郑很担心，并提醒少用西药，尝试中药疗法。
第三周，毛毛基本习惯了，中间肠痉挛发作一次，第二天送她去的时候，在门口呕吐，临时决定带孩子看医生。此后每次送的时候，小庆老师都会问起毛毛的状况，那种忧虑挂在脸上让人暖和。
毛毛也常常告诉一些幼儿园的事，比如，今天下午吃的是披萨，问谁做的？说是郑郑。我赞叹道：你们的郑郑老师好能干呀！是不是比妈妈能干？孩子大声道：比婆还能干呢。意思是，当然比你能干罗。因为奶奶有事回家，郑郑这一周做饭。说中午做的是黄瓜炒鸡蛋，黄瓜是他们幼儿园自己种的。问郑郑做得好吃吗？说比奶奶做的更好吃。
我也观察过老师们与孩子之间，看得出孩子对于老师内心的信任，而老师对于孩子不仅有足够的耐心，也有足够的智慧。一次，站在幼儿园门口，跟老师聊天。突然，旁边的妮妮和涵涵起了冲突，起因是涵涵拿了妮妮的浇花筒，妮妮想抢回，涵涵推了妮妮。到了不得不制止的时候，郑郑赶过去分开两人，说，涵涵，这是妮妮熬的中药，你不能拿别人的东西。你如果想要，可以拿别的东西熬一个甜的中药。打人不是解决问题的办法。屋子里面，听到如如不知对谁说，这是你们俩之间的问题，你们自己解决。一会儿，小牛走过，生气地问：我的金箍棒去哪儿了？郑郑说，不知道呀，刚刚不是还在你手上吗？最后走的时候，小牛一手牵着妈妈的手，一手拿着根大棍子，不时回头炫耀，这是我的金箍棒！老师们笑谈，小牛的金箍棒真多。
这一周毛毛已经跟园里的孩子打成一片了，跟老师也打成一片了。昨天，看到毛毛拉着小庆的手，玩转圈圈，攀着小庆往她身上爬，那开心的笑让我心底灿烂；和伙伴们一起捉弄如如，如如也假装嗷嗷直叫，玩得很开心。
今天去接孩子的时候，看到如如、小庆还有毛毛、彤彤在园里的篱笆边上，翘首观望什么，走近一看，原来对面别墅的墙上有一个大蜘蛛网，中央的蜘蛛和知了斗到一处，孩子在喊着，“知了加油，蜘蛛漏油！”，希望知了能够自救。过一会儿，发现小庆和孩子们还在那里看着，那专注也触动了心底。小庆让我去看看毛毛用屁股压出的平平的大蛋糕，参观后回到园门口聊天，期间毛毛的欢笑一直不断，小庆说起，毛毛整天乐呵呵的，是多么健康的孩子呀。而她不知道，之前的毛毛在我们眼里是个爱哭的孩子。如今，她的笑真的多多了，我仿佛看着她内心的花瓣已然完全打开，在尽情地释放她内心的灿烂，这时，我很庆幸这样的选择。
2013年8月1日星期四
